在弄懂文言句意的基础上,我们可以用语法知识分析句子的结构。先判断一下构成句子的词或词组,在句子中各充当什么成分,这样就能把握古诗文句子的自然停顿。 一、主谓之间要停顿。如: 1、一狼/洞其中。 2、君之病/在肌肤。 3、宋/何罪之有。 ...
初中文言文断句六大方法及例句初中文言文的断句有以下六种方法: 1、句子成分分析法:根据主谓宾等句子成分分析出每个成分的作用和关系,确定断句位置。 例句:斯人也,而彼所重者何?(《庄子·逍遥游》) 2、意群划分法:根据意群划分,将相互关联的词语放在一起,确定断句位置。 例句:六国破灭,而秦兴,立国号曰始皇。
2024年初中语文文言文阅读答题技巧:断句 题型一:断句 方法指导:断句分为二种:一是句子与句子之间的停顿,二是句子内部的停顿。 1.结合上下文,理解句意,理解越准确,断句也越准确。 2.翻译成现代汉语,根据现代汉语的停顿,对应原句标出停顿之处。 3.朗读停顿与节奏划分的基本方法: (1)主谓之间、谓宾之间、谓语中...
初中语文文言文断句的基本方法归纳大全 一、概念：断句是古代启蒙教育的第一步，是读书人的一项基本功，也是考察文言文的传 统方式。在一句话的末了用“。”断开，叫“句”；在一句之内语气停顿的地方用“、”断 开，叫“读”（dòu）。给文言文断句，传统上称之为“句读”。中考文言文句子朗读节奏 考题，主要...
初中文言文断句的六大规律:(一)凭借名词断句。(二)凭借对话断句。(三)借虚词断句。(四)依句式断句。(五)看修辞断句。(六)析结构断句。古文没有句读,断句就是在阅读时将句子分隔开使之便于理解的过程。古书没有句读,所以古人很重视句读的训练。 断句分四步进行: (一)通读全文,弄懂大意 ...
1.古人不卖萌,古人很少用叠词,除非词性不同 2.古人都是对称狂魔,找对称关系 3.古人说话也要喘气,喘气部分就是断句处,找“曰” 1月前·新疆 4 分享 回复 悠悠吾心 ... 不是很理解这个啊[流泪][流泪]我这样断的,标准答案给的是尔后断[流泪][流泪] 1月前·河南 0 分享 回复 展开3条回复 独孤伽罗 .....
首先:弄通文意断句。给文言文断句,首先要阅读全文,了解文意,这是断句的先决条件,如果想当然地断下去,就容易发生错断。要注意文言文单音词占多数的特点,抓住几个关键的字词翻译以理解文段大意。学生给文言文断句时,常犯的一个毛病是一边看一边点断,待回头检查时,又觉得有许多不妥之处。其实这种“一步到位”的方...
初中文言文断句初中文言文断句 明确词性 (一)明名词、代词 文言文中,名词、代词常作主语和宾语,所以我们拿到一 个文段后先找出其中的人名、地名、事名、物名、朝代名、国名、官职名、谥号等,找出其中的代词,如人称(自、吾、尔、汝、余、我、予、彼),谦称(寡人、臣、妾、朕、孤),敬称(君、公、卿、子、...
给文言文断句,传统上称之为“句读”。 断句的基本技巧: 1.弄通文意断句。给文言文断句,首先要阅读全文,了解文意,这是断句的先 决条件,如果想当然地断下去,就容易发生错断。通读全文,搞清属于什么文体,写 了什么内容,想表达什么意思。要注意文言文单音词占多数的特点,抓住几个关键的 字词翻译以理解文段大意。
为了纠正这个易错点,应该多练习从词性和句子成分进行分析。和现代汉语一样,古文中名词(或代词)一般也常用作句子的主语和宾语,动词作句子的谓语,因此,找出文中反复出现的名词或代词,或者找准动词,就基本可以推断出句子的断句位置而断出句读了。 例1、(蓬生麻中/不扶而直/白沙在涅(黑泥)/与之俱 黑/兰槐之根是...