下面是小编为大家整理的高中英语优秀教学设计(通用5篇),欢迎阅读与收藏。 高中英语优秀教学设计1 教学目标 知识与技能目标 1. Get students to learn some useful new words and expressions in this part. 2. Get students to read the letter. 3. Let students learn the prohibition, warning and permission...
高中英语教学设计1 一、教材分析: 本课是结合人教版高中英语教材选修5中有关过去分词的语法内容,进行过去分词的学习,教学中将语法知识的传授和语言基本技能的学习结合到一起,注重复习语法与语言的运用。采用任务型教学法和小组合作探究学习法,从而扩大课堂的语言输入量及学生的语言输出量。 二、学情分析: 在高一英语...
高中英语优秀教学设计5篇 教学设计一:阅读理解策略 教学目标: 1. 学生能够运用预测、略读、寻读等阅读策略提高阅读效率。 2. 学生能够准确理解文章主旨大意,并能识别文章中的细节信息。 3. 学生能够分析作者的观点和态度,并进行批判性思考。 教学步骤: 1. 导入:通过讨论学生感兴趣的话题引入阅读材料,激发学生的...
高中英语教学设计1 一、学情分析 当前在中学生中吸烟现象比较常见,课本内容接近学生生活,对学生有教育意义,容易激发学生的学习热情,易于展开讨论。 二、教材分析 本课是高一必修2第二模块里的一篇阅读课(Reading),出自外语教学与研究出版社出版的高中英语学生用书。在第一课Introduction里面初步接触和学习了描写抽烟、吸...
高中英语教学设计篇一 教学目标 1.引导学生通过上下文理解生词的含义: anecdote, annual, witness, accommodation, shore, yell, pack, flee, drag, depth, lip, tongue, abandon, relationship, help out 2.帮助学生掌握文中一些描述事物和情景的生动手法,从而体会作者的思想情感,把握文章的精髓。 3.帮助学生通过...
高中英语教学设计篇一 1、知识目标 学生能够会说、认读本课对话并能够使用句型:What are you doing? I’m making a model ship。Pass me an egg,please。 Give me two apples。 2、能力目标 引导学生积极运用所学英语进行表达与交流,学生的多元化只能在交际活动中得以以体现和发展 3、情感目标 把语言训练融入...
高中英语教学设计 篇1 关键词:英语思维,教学设计,引导性问题,提纲性问题 一、开头语: 英语阅读是学生学习英语, 提高英语水平的主要途径, 也是贯穿英语教学始终的核心和难点。无论是英语能力的培养, 还是升学考试的要求, 阅读能力都是一个重要的考查方面。然而, 实际的情况是时间精力投入巨大, 但收效甚微。教师不...
一、教学设计意图 在《高中英语新课程标准》中讲到“高中英语课程要有利于学生优化英语学习方式,使他们通过观察、体验、探究等积极主动的学习方法,充分发挥自己的学习潜能,形成有效的学习策略,提高自主学习的能力;要有利于学生学会运用多种媒体和信息源,拓宽学习渠道并形成具有个性的学习方法和风格。”把信息技术作为英语...
高中英语教学设计(一): 教学准备 教学目标 知识目标: 复习两个阅读技能---scanning, skimming; 学习本单元的部分生词。 本事目标: 能构成文章的图式,在图式的帮忙下自主地复述本课的主要资料,在此过程中实现生词的重现。 情感目标: 学生在教师的启发下,经过师生互动和生生互动,进一步探究知识。在这一过程中,学生...
高中英语教学设计1 一、教材分析: 本课是结合人教版高中英语教材选修5中有关过去分词的语法内容,进行过去分词的学习,教学中将语法知识的传授和语言基本技能的学习结合到一起,注重复习语法与语言的运用。采用任务型教学法和小组合作探究学习法,从而扩大课堂的语言输入量及学生的语言输出量。