皮亚杰（瑞士）将儿童和青少年的认知发展划分为四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。他认为所有的儿童都会依次经历这四个阶段，新的心智能力的出现是每个新阶段到来的标志，而这些新的心智能力使得人们能够以更为复杂的方式来理解世界；虽然不同的儿童以不同的发展速度经历这几个阶段，但是...
皮亚杰认为,儿童的认知发展经历以下四个阶段: (1)感知运动阶段(0~2岁)。这一阶段儿童的认知发展主要是感觉和动作的分化。初生的婴儿,只有一系列笼统的反射,随后的发展便是组织自己的感觉与动作以应付环境中的刺激,这一阶段后期,思维开始萌芽。他们的思维主要有如下特征: ①通过探索感知与运动之间的关系来获得动作经...
答:瑞士心理学家皮亚杰将个体从婴儿到青春期的认知发展分为感知运动(0-2岁)、前运算(2-7岁)、具体运算(7-11岁)、形式运算(11-15岁)等四个阶段。感知运动阶段儿童的认知发展主要是感觉和动作的分化。前运算阶段的儿童的各种感知运动图式开始内化为表象或形象模式,她们认为外界的一切事物都是有生命的;所有的人都...
瑞士心理学家皮亚杰认为儿童从出生到成人的认知发展不是一个数量不断增加的简单累积过程而是伴随同化性的认知结构的不断再构使认知发展形成几个按不变顺序相继出现的时期或阶段。他认为逻辑思维是智慧的最高表现因而从逻辑学中引进“运算”的概念作为划分智慧发展阶段的依据。这里的运算并不是形式逻辑中的逻辑演算而是指...
简述皮亚杰的认知发展阶段理论。相关知识点: 试题来源: 解析 (1)感知运动阶段(0～2岁) ①感觉和动作的分化,思维也开始萌芽; ②获得了客体永恒性。 (2)前运算阶段(2～7岁) ①具体形象性; ②泛灵论; ③自我中心主义; ④刻板性; ⑤思维的不可逆性; ⑥缺乏守恒。 (3)具体运算阶段(7～11岁) ①可逆性; ②...
皮亚木的儿童认知发展阶段理论把儿童心理或思维发展分成以下四个阶段。(1)感知运动阶段。在这个阶段中,儿童的智力只限于感知运动,儿童主要通过感知运动图式与外界发生相互作用,智力的进步体现在从反射行为向信号功能过渡。皮亚杰又将这一阶段细分为六阶段。①反射练习阶段(0~1个月)新生儿已具有了很多先天的无条件反射能力...
这一阶段儿童的认知发展主要是感觉和动作的分化。初生的婴儿,只有一系列笼统的反射。随后通过探索感觉与运动之间的关系来获得动作经验,在这些活动中形成了一些低级的行为图式,以此来适应外部环境和进一步探索外界环境。到这一阶段的后期,感觉与动作才逐渐分化,思维也开始萌芽。 (2)前运算阶段(2-7岁) 儿童在感知运动阶...
认知发展心理学家皮亚杰将从婴儿到青春期的认知发展分为四个阶段。(1)感知运动阶段(0-2岁),这一阶段婴幼儿依靠感知运动的手段来适应外部环境,其思维与动作紧密联系。(2)前运算阶段(2-7岁),此期儿童的思维特点以自我为中心,他们很难从别人的角度看事物。(3)具体运算阶段(7-11岁),这一阶段的基本特点是开始进...
皮亚杰按照认知结构的特征把整个认知发展划分为四个依次出现的阶段。每一个阶段形成与前一阶段不同的认知能力,标志着儿童获得了适应环境的新方式。(1)感知运动阶段(0—2岁)这一阶段是指从出生到两岁婴儿的认知发展阶段。这个时期,婴儿主要通过视、听、触等感觉与手的动作,吸收外界知识。在婴儿1岁多时,其感觉动作...