皮亚杰认为人的认知发展可以分为四个阶段。 (1)感知运动阶段(0～2岁)儿童的思维开始萌芽获得“客体永久性”概念; (2)前运算阶段(2～7岁)其思维特征是:思维的单向性、思维的刻板性和不可逆性、自我中心等; (3)具体运算阶段(7～11岁)其思维特征是:多向思维、思维的可逆性、失自我中心、具体逻辑推理等; (4...
正确答案:皮亚杰认为认知发展是一个建构的过程,是个体在与环境的相互作用中实现的。他提出认知发展的阶段理论,将个体的认知发展分为四个阶段: (1)感知运动阶段(0~2岁)。这一阶段儿童的认知发展主要是感觉和动作的分化。 (2)前运算阶段(2~7岁)。这个阶段的儿童主要特征是:认为外界的一切事物都是有生命的;所有...
皮亚杰提出认知发展阶段理论,将个体的认知发展分为四个阶段:(1)感知运动阶段(0~2岁)。特征:①感觉和动作的分化。手的抓取和嘴的吸吮是此阶段儿童探索周围世界的主要手段。②客体永恒性的形成。这一阶段的显著标志是获得客体永恒性,即当某一客体从儿童视野中消失,儿童知道该客体并非不存在。③问题解决能力开始得到发展...
答案:皮亚杰认知发展阶段理论包括以下四个阶段: (1)感知运动阶段(0-2岁):儿童通过感知运动探索世界,形成对事物的初步认识。 (2)前运算阶段(2-7岁):儿童开始运用符号进行思维,但思维具有直观性和具体性。 (3)具体运算阶段(7-11岁):儿童能够运用逻辑思维进行问题解决,但思维仍受具体情境的限制。 (4)形式运算阶...
答:瑞士心理学家皮亚杰的认知发展阶段认为,儿童的认知发展分为感知运动、前运算、具体运算和形式运算四个阶段,各阶段的具体特征如下: (1)感知运动阶段(0—2岁) 这一阶段儿童的认知发展主要是感觉和动作的分化,其认知活动主要是通过探索感觉与运动之间的关系获得动作经验,形成感知运动图示。 (2)前运算阶段(2—7岁...
试论皮亚杰儿童认知发展阶段理论的主要内容和教学含义。 皮亚杰儿童认知发展阶段理论揭示了儿童达到认知成熟所需要经过的4个阶段。(1分) (1)感知运动阶段,其基本的特点是循环反应,婴儿的循环反应具有探索性和实验性,帮助 婴儿形成最初的因果观念。这一阶段婴儿获得一项最重要的认知成果是形成了叫作“客体永 久性”的...
解析 答:其认知结构思想吸取了格式塔学派关于学习的认知和组织的观点,但是他更强调有机体与环境的交互作用通过同化与顺应的过程取得与环境的平衡;他认为儿童获得知识和道德价值观都不是从环境中直接将知识内化,而是将新知识与已有知识联系起来,从内部通过创造、协调来建构知识;...
百度试题 题目、试述皮亚杰认知发展阶段理论的主要内容及其教学含义。相关知识点: 试题来源: 解析 答:1.主要内容:(1)感知运动阶段;(2)前运算阶段;(3)具体运算阶段;(4)形式运算阶段。 2.启示:认知发展制约教学的内容和方法。反馈 收藏
皮亚杰的认知发展阶段理论是心理学领域的一个重要理论,它描述了儿童从出生到青春期认知发展的四个阶段。 1. 感知运动阶段(0-2岁):在这个阶段,婴儿主要通过感官和动作来认识世界。他们的认知发展主要体现在感觉和动作的协调上,如通过口腔探索物体、手眼协调等。此阶段末期,儿童开始形成物体恒存性的概念,即理解物体...