听讲、记笔记第三块:语文活动:学唱歌曲《沁园春雪》教学步骤教师活动学生活动课后反思1播放歌曲《沁园春雪》听歌曲学唱课后学习:收集描写雪的诗词、散文,选择其中一篇与《沁园春雪》中的雪景比较、分析,写200字左右的心得。 九年级语文上册《沁园春·雪》教学设计篇二 云南省泸县第四中学张开芳 一、导入: 四大文明...
《沁园春雪》教案1 教学内容: 教学目标: 知识和能力: 1、理解诗词中比喻和拟人等修辞手法的运用及写景、抒情、议论相结合的写法; 2、学习这首词语言精确的特点; 3、朗诵诗歌。 过程和方法: 1、有感情的朗读并背诵诗歌,深刻体会词人所表达的情感; 2、通过老师的讲解和伙伴的交流,对诗歌语言、内容和形象进行赏析...
《沁园春雪》教案1 一、导学目标 1、了解本词的写作背景,能有感情的背诵全词; 2、掌握上下阕所写的内容,体会诗歌的情感;(重点) 3、学会抓住诗歌中的关键词句揣摩,并能体会其作用。(难点) 二、导学引领,自主学习 (一)基本知识学习 1、识记文常,了解本词的写作背景。 2、识记课后“读一读、写一写”中的字...
《沁园春.雪》教案 篇1 教学目的: 1、学习写景、议论、抒情的表达方式。 2、背诵课文、默写课文,理解背景、把握大意。 3、热爱祖国大好河山,树立伟大抱负和坚定信念。 教学重点、难点:理解“数风流人物还看今朝”的意义。 教学教时: 两课时 教学过程: ...
沁园春雪教案 篇1 一、学习目标 1.学习词的一般特点。 2.学习诵读、鉴赏诗词的方法和技巧,了解本词写景、议论、抒情相结合的写法。 3.品味词中所蕴含的诗人对大好河山热情赞美之情,体验革命领袖毛泽东的胸怀。 二、学习过程 1.整体感知。 播放配乐诗朗诵《沁园春·雪》,大家边听录音边跟着高声诵读。 思考:(...
《沁园春雪》教案 篇1 教学目标 新课程标准要求学生:欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向,能联系文化背景作出自己的评价;对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言。依据以上理论,再结合单元教学目标,这一...
《沁园春雪》教案 篇1 一、导入: 现在,老师想请大家来猜一个人名,谜面是一首诗,谜底是一位领袖的名字:(出课件 1)他是领袖/他为人民谋幸福/他是共和国的缔造者//他更是诗人/他用平平仄仄的枪声/写诗/二万五千里是最长的一行//轻易不朗诵/天安门城楼上只那一句/便成了世界的诗眼/嘹亮了东方//梅花瑞雪...
《沁园春雪》教案优秀 1 【教学目标】 1、知识与能力 ①掌握欣赏诗歌的一般方法,能通过想像和联想进入诗歌意境,体会诗情,在朗读中体会情感美和音乐美,在品析中领会诗歌丰富的表现力。 ②捕捉形象,能联系背景说出情感体验。 2、过程与方法 ①通过个性化描述,感受诗人气魄雄伟、胸怀博大的超拔形象。
沁园春雪教案六篇 沁园春雪教案范文1 一、创设情境 由师生共同朗诵岑参《白雪歌送武判官归京》和李清照《武陵春》词,引出本文学习任务。 二、明确任务 1.积累重要字词,背诵默写字词。 2.品尝精练美丽的语言,并用精练美丽的语言仿写句子。 3.学习写景、谈论、抒情相结合的写法。 4.感受冰雪形象以及雪山、雪原的雄浑...
沁园春雪教案5篇沁园春 雪 教学目标 1.把握欣赏诗歌的一样方式,能通过想象和联想进入诗歌的意境,体会诗情,在朗诵中感受诗歌的情感美和音乐美,在品析中领会诗歌语言丰硕的表现力。 2.通过朗诵感受诗人的形象,体会诗人莽莽原野般宽敞的胸怀,巍巍高原般宏大的气魄,坚决的信心,充分取得审美的愉悦。 教学进程 一、导入 ...