《乘法分配律》教案 1 一、教学内容: 乘法分配律教材第36页的例3 二、教学目标: 1、使学生在探索的过程中,能自主发现乘法分配律,并能用字母表示。 2、通过观察、分析、比较,培养学生的分析、推理和概括能力。3、发挥学生主体作用,体验探究学习的快乐。 三、教学重点: 指导学生探索乘法的分配律。 四、教学难点...
乘法分配律教案1 教材分析: 乘法分配率是进行简便计算的一个难点,由于学生没有足够相关的生活经验和类似的认识,因此比较难于把握。故把重点放在引导学生探索问题,通过学生互动,发现规律,提出设想,验证结论,最后灵活运用结论解决问题。 学情分析: 由于平时进行课堂教学改革,学生学习数学的热情比较高,一部分学生还喜欢发表...
1、乘法分配律及字母表达式。 2、运用乘法分配律应注意什么? ①运算符号②分配合理 《乘法分配律》教案篇3 一、教学目标: (一)知识目标。 1、过探索活动,进一步体会探索的过程和探索方法。 2、通过探索活动,发现乘法分配律,并用字母进行表示。 (二)能力目标。 1、学习过程中,培养学生的探索意识和探索精神。 2...
《乘法分配律》数学教案篇一 一、教学内容:乘法分配律教材第36页的例3 二、教学目标: 1、使学生在探索的过程中,能自主发现乘法分配律,并能用字母表示。 2、通过观察、分析、比较,培养学生的分析、推理和概括能力。3、发挥学生主体作用,体验探究学习的快乐。 三、教学重点:指导学生探索乘法的分配律。 四、教学难...
乘法分配律:两个数的和与一个数相乘,可以用这两个数分别和这个数相乘,再相加。 《乘法分配律》数学教案篇四 教学目标 1、使学生理解乘法分配律的意义、 2、掌握乘法分配律的应用、 3、通过观察、分析、比较,培养学生的分析、推理和概括能力、 教学重点 乘法分配律的意义及应用、 教学难点 乘法分配律的反应用、...
四年级下小学数学教案:《乘法分配律》 篇1 教学目标: 知识与技能 1、理解乘法分配律的意义,并能正确地描述。 2、初步懂得运用乘法分配律进行简算。 过程与方法 1、让学生参与乘法分配律的归纳过程,培养学生概括、分析、推理的能力。 2、使学生了解从特殊到一般,再由一般到特殊这种认识事物的方法。 情感态度与价值...
乘法分配律的教案 乘法分配律的教案1 教学目标 1.使学生理解乘法分配律的意义. 2.掌握乘法分配律的应用. 3.通过观察、分析、比较,培养学生的分析、推理和概括能力. 教学重点 乘法分配律的意义及应用. 教学难点 乘法分配律的反应用. 教具学具准备 口算卡片、投影仪. 教学步骤 一、铺垫孕伏 1.口算. (27+73)...
乘法分配律教案1 教学内容: 数学四年级上册P48探索与发现(三)乘法分配律 教学目标: 1、使学生理解并掌握乘法分配律,并会用字母表示。 2、能够运用乘法的分配律进行简便计算。 3、培养学生观察发现、猜想、举例验证,得出结论等初步的逻辑思维能力。 4、培养学生独立自主、主动探索、自己得出结论的学习意识。 教学重...
这个规律叫做乘法分配律。 (板书课题)你会用字母表示这个规律吗? (用字母表示:(a± b) c=ac±bc) 三、抽象概括 总结提升 1.通过以上研究,你得到了什么结论? 课堂预设 预设一:两个数的和乘一个数,可以把它们分别乘这个数,再把所得的积相加,结果不变。 预设二:两个数的差乘一个数,可以把它们分别乘...
乘法分配律教案 篇1 知识与技能目标: 1、经历探索的过程,发现乘法分配律,并能用字母表示。 2、能够运用乘法分配律进行一些简便的计算。 过程与方法: 培养学生观察、归纳、概括等初步的逻辑思维能力。 情感与价值观: 渗透“由特殊到一般,再识由一般到特殊”的认识事物的方法,培养学生独立自主、主动探索、自己得出结...