5、所以说:礼貌待人,使用礼貌用语言,是我们中华民族优良传统。 板书:礼貌待人 优良传统 三、精读第2—4小节,领悟礼貌待人的好处。 (一)自读课文,整体入手 1、浏览课文2—4小节,看看作者用了哪几个事例来谈礼貌? 2、自读交流。 问路 乘车 理发 板书: 问路(历史) 乘车(身边) 理发(名人) (二)精读故事,感...
谈礼貌说课稿1 一、说教材 《谈礼貌》是苏教版小学语文第十册第五单元中的一篇说理性的文章。文章告诉我们:礼貌待人,使用礼貌语言是我们中华民族的传统美德。与人交往的时候,以礼待人,恰当地使用礼貌语言,能使人与人之间的关系更加和谐,社会生活更加美好。全文共有5个自然段,可以分为三段。 第一段(第一自然段...
《谈礼貌》教学设计1 教学要求: 1、正确,流利,有感情的朗读课文。 2、学会本课11个生字。两条绿线内的6个字只识不写。认识一个多音字。理解由生字组成的词语。 3、懂得礼貌待人,使用礼貌语言能使人与人之间的关系更加和谐,社会生活更加美好。教育学生从小学会礼貌待人,养成使用礼貌语言的习惯。 教学重点: 教育...
季羡林《谈礼貌》练习及答案 【《谈礼貌》原文】 ①眼下。即使不是百分之百的人。也是绝大多数的人。都抱怨现在社会上不讲礼貌。这是完全有事实做根据的。前许多年。当时我腿脚尚称灵便。出门乘公共汽车的时候多。几乎每一次我都看到在车上吵架的人。甚至动武的人。起因都是微不足道的:你碰了我一下。我...
试想想如果用周总理安慰理发师这样一个事例来说明礼到人心暖无礼讨人嫌这个道理用小朋友踩女青年的长裙主动道歉这个事例来说明文雅和气宽容的语言不但沟通了人们的心灵而且反映出一个人的思想情操和文化修养用牛皋岳飞问路这个故事来说明礼貌待人可以在人与人之间架起一座理解的桥梁这都是不太合适不够准确的 《谈礼貌》...
1、通过对人物形象的认识,引导学生懂得礼貌待人、使用礼貌语言的好处,从小养成以礼待人、使用礼貌语言的习惯。 2、初步感知说理性文章的表达方法。 教学准备:多媒体课件 教学过程: 一、复习巩固引“礼貌”。 1、上节课我们学习了《谈礼貌》这篇文章,现在老师就来看看同学们上节课的学习效果怎样。 出示:...
谈礼貌课文原文 第1篇 《谈礼貌》是一篇说理性文章,通过三个生动的事例,告诉我们:礼貌待人、使用礼貌语言是我们中华民族的优良传统,那么,下面是小编给大家整理的谈礼貌课文原文,希望大家喜欢。 谈礼貌课文原文: 中国曾有“君子不失色于人,不失口于人”的古训,意思是说,有道德的人待人应该彬彬有礼,不能态度粗暴...
如果在社会上,人人都不谈礼貌,做儿女的不孝顺父母,做学生的不尊敬教师,做国民的不互相忍让,这个社会甚至国家,肯定是秩序大乱,鸡犬不宁。为了避免这种情况在我们的`国家发生,礼貌就扮演着重要的角色。 礼貌可以维持人与人之间的感情,让大家和睦相处,相亲相爱。它的作用,就是使人与人之间,依照亲疏,辈分在各种关系中...
谈礼貌教学反思 篇1 《谈礼貌》是一篇说理性的文章,主旨明朗,语言浅近,结构严谨。面对这样一篇课文,第一课时的教学该如何处理,才能把这一篇思想性很强的文章上出语文的味道来呢?经过反复的研读,我找到了教学的方向。 一、让文体知识穿行在问题情境中。 一堂课的教学主线最好清晰点,主要问题最好精简点,否则学生...
4.我们都知道有礼貌的重要,这节课我们就来学习《谈礼貌》。(师板书课题,生书空) 二、复习旧知 我们在四年级上学期曾经学过一篇__《说勤奋》,《说勤奋》这篇__和《谈礼貌》在表达方法上是一样的。我们先来复习一下《说勤奋》。 课件出示: 1.课文开头先推出道理: 古今中外,每一个成功者手中的鲜花,都是...