《找梦》-田地我一睡觉,梦就来了。我一醒来,梦就去了。梦从哪里来?又到哪里去?我多么想知道,想把它们找到!在枕头里吗?我看看——没有。在被窝中吗?我看看——没有。关上门也好;关上窗也好;只要一合眼,梦就又来了。这首诗的作者田地,生于1927年,曾当过多年小学教师和儿童书刊编辑,出版有《告别》等...
《找梦》-田地 我一睡觉,梦就来了。 我一醒来,梦就去了。 梦从哪里来?又到哪里去? 我多么想知道,想把它们找到! 在枕头里吗?我看看——没有。 在被窝中吗?我看看——没有。 关上门也好;关上窗也好; 只要一合眼,梦就又来了。 这首诗的作者田地,生于1927年,曾当过多年小学教师和儿童书刊编辑,出版有...
儿童诗歌《找梦》,作者:田地,朗诵:安心 1.02万00:52 诗歌《回首》,作者:席慕容,朗诵:安心 276101:54 诗歌《江南》,作者:巩孺萍,朗诵:安心 37500:58 儿童诗歌《妈妈是天使》,作者:三毛,朗诵:安心 298701:25 散文《匆匆》,作者:朱自清,朗诵:安心 75504:38 诗歌《珍惜》,作者:曾卓,朗诵:安心 105703:09 诗歌《...
找梦 作者:田地 朗读:曾可以 我一睡着, 梦就来了。 我一醒来, 梦就去了。 梦从哪里来? 又到哪里去? 我多么想知道, 想把它们找到! 在枕头里吗? 我看看 —— 没有。 在被窝中吗? 我看看 —— 没有。 关上门也好; 关上窗也好; 只要一合眼, 梦就又来了。 配乐制作:飞扬 绘画:曾可以...
梦就⼜来了。【篇⼆】⼩学⼀年级语⽂《找梦》教案 教学⽬的： 1、学会“找、到、知、没、关、合”6个字；会认“哪、枕、被、窝”4个字。认识2个偏旁。 2、正确、流利地朗读课⽂。背诵课⽂。 3、通过课⽂的学习，培养学⽣的想象能⼒，激发学⽣向往美好世界的意识...
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《找梦》课文原文阅读 识字一 zhǎo mèng ◆找梦 wǒ yí shuì jiào 我一睡觉, mèng jiù lái le 梦就来了。 wǒ yì xǐng lái 我一醒来, mèng jiù qù le 梦就去了。 mèngcóng nǎ lǐ lái 梦从哪里来? yòu dào nǎ lǐ qù 又到哪里去? wǒ duō me xiǎng zhī dào 我多么...
1. 《找梦》诗歌的学习。 2. 通过各种活动,引导孩子们理解诗歌的主题和情感。 3. 培养孩子们的想象力和创造力。 三、教学步骤: 1. 开场(5分钟) 老师向孩子们问好,并引导孩子们进入今天的主题:“找梦”。老师问孩子们:“你们有没有做过梦?能跟老师分享一下你的梦吗?” 2. 学习《找梦》诗歌(15分钟)...
“小朋友,你们做过梦吗?你们都梦见什么了?”让幼儿谈一谈自己做梦的感受,引出诗歌《找梦》,出示大字卡“找”,激发幼儿学习诗歌的兴趣。 三、自由阅读 1、幼儿自由阅读图书,观察画面中小猪的表情和动作是怎样的。 2、引导幼儿大胆猜想,画面中的小猪在找什么?为什么要在被窝和枕头里找?
找梦 作者:田地 我一睡着, 梦就来了。 我一醒来, 梦就去了。 梦从哪里来? 又到哪里去? 我多么想知道, 想把它们找到! 在枕头里吗? 我看看 —— 没有。 在被窝中吗? 我看看 —— 没有。 关上门也好; 关上窗也好; 只要一合眼, 梦就又来了。