重庆医科大学自2021年获批重庆市高水平新医科建设高校以来,始终坚持落实立德树人根本任务,以新医科统领医学教育创新,多措并举探索推进新医科建设,培养新时代“五术”医学人才。 重庆医科大学有哪些特色专业?新医科建设与人才培养怎样深度融合?学校在医学人才培养、资源保障等方面有何优势?今天的访谈,我们邀请到了重庆医科...
2020年,国务院办公厅印发的《关于加快医学教育创新发展的指导意见》中指出,要“加强救死扶伤的道术、心中有爱的仁术、知识扎实的学术、本领过硬的技术、方法科学的艺术的教育(即‘五术’),培养医德高尚、医术精湛的人民健康守护者”。《高等学...
6月22日,第二届川渝医学院校思想政治教育改革创新研讨会在重庆医科大学举行。来自重庆医科大学、成都中医药大学、西南医科大学、川北医学院、成都医学院、重庆中医药学院等20余所医学院校的专家学者齐聚一堂,为推动医学院校思想政治教育改革创新“把诊问脉”,以推动培育“五术”...
该活动是重庆医科大学积极引进社会资源,建设“大思政课”,培育“五术”医学人才的生动写照。 5月22日下午,2023第四届“全国主流网络媒体重庆教育行”走进重庆医科大学,来自全国40余家主流网络媒体记者实地打探重庆医科大学“思政育人”探索路径。 打造“大课堂”,拓展育人主阵地 上世纪五十年代,遵照中央部署,上海医学院...
编者按:在2024年高考成绩陆续揭晓之际,新华网特邀重庆医科大学校长黄爱龙做客新华网演播厅,围绕学校人才培养、专业建设、学科发展、科研创新、招生信息等话题,畅谈如何以新医科建设,培养新时代“五术”医学人才。黄爱龙校长做客新华网 点击文...
重庆医科大学校长黄爱龙表示,聚焦未来人才需求,学校将以引育一流师资、建设一流学科和一流专业、培育一流学生、产出一流学术、打造一流环境为主要抓手,深入推进新医科内涵建设与实践,致力形成多学科交叉融合、产学研用的医学人才培养体系,培养更多新时代“五术”医学人才,有力推动新医科统领下的医学教育创新发展。
医学五术是一门实践性很强的学科,学生需要不断地进行实践操作才能掌握其中的技能。因此,在培养医学五术人才时,应注重理论与实践相结合的教学模式。教师可以通过课堂教学、实验室实践和实习等方式,引导学生将理论知识运用到实践中,培养他们的实践能力和技术水平。 第三,培养医学五术人才需要重视学生的创新能力和解决...
在湖北省教育厅公布2022年度普通高校院（系）毕业生就业创业工作典型案例中，我校医学部“三轮驱动”为乡村振兴输送“五术”医学人才案例作为全省仅有的30个案例之一成功入选。该项目征集及评选目的在于打造就业创业工作品牌，努力形成更多成果，达到进一步强化院（系）就业创业工作责任，激励院（系）探索实践，总结形成...
医学生培养 五术 医学生培养 五术:识(knowledge)、能(skills)、情(empathy)、德(ethics)、行(professionalism)。 医学生的专业需要掌握大量医学知识,包括解剖学、生理学、病理学、药理学等等。同时还需要学习各种临床技能,如以病人为中心的医患沟通、病人体格检查、疾病诊断和治疗等等。这些知识和技能都是医学生必须...
为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和视察中国人民大学重要讲话精神,坚持立德树人根本任务,认真落实教育部关于课程思政建设有关文件精神,大力推进课程思政内容体系、教学体系和工作体系建设,进一步营造课程思政建设的良好氛围,“重庆教育”微信公众号开设“本科高校课程思政云端论坛”栏目,集中展示我市高校课程思政建...