这首诗讲了一个弹琴的道理:一支乐曲的产生单靠琴不行,单靠指头也不行,还要靠人的思想感情和技术的熟练.琴不难掌握,指头人人有,但由于人的思想感情和弹琴技术的差异很大,演奏出来的乐曲是否悦耳可就大不一样了.该诗哲理性很强,富有禅机.佛教视有为无,视生为灭,追求无声无形不生不减,音乐的真实即虚无,所以...
【解析】答:在“若言琴上有琴声,放在匣中何不鸣”一句中选(B)。这句话的意思是如果说琴声发自琴,那把它放进盒子里为什么不响呢?考查知识点:诗词鉴赏诗词作者简介,重点词语与译文:苏轼(1037年1月8日1101年8月24日),字子瞻,又字和仲,号东坡居士,世称苏东坡、苏仙[1-3]。汉族,北宋眉州眉山(今属四川省...
如果说琴声是从琴上发出来的,那么放在匣子中的琴为什么发不出声音呢?如果说琴声来自谈奏它的手指,那何不就在你的手指上听呢?赏析:这是一首著名而典型的理趣诗和禅理诗。 从哲理方面来说,美妙的琴声既来自于琴,也来自与演奏者精妙绝伦的弹奏技巧,是琴与演奏者的有机结合,两者相互依存,相互作用,相互影响,就如...
出自宋代的《琴诗》 若言琴上有琴声,放在匣中何不鸣? 若言声在指头上,何不于君指上听? 【译文及注释】 译文 如果说琴声发自琴,那把它放进盒子里为什么不响呢? 如果说琴声发自手,为何你的手上听不到声音? 注释 若:如果。 何:为何。 【赏析】 文学意义 这首诗讲了一个弹琴的道理:一支乐曲的产生单靠...
“若言琴上有琴声,放在匣中何不鸣?若言声在指头上,何不于君指上听?”意思是如果琴上有声音,放在箱中为何不响;那如果声音是从手指上发出,为什么人们不在手指上听呢?生动而又极富哲理的讲述了这个道理:美妙的琴声既不在琴上,也不在手指上,而在于手指与琴之间的配合.体现了整体与部分的辩证关系. A不符合题...
分析 这首诗讲了一个弹琴的道理:一支乐曲的产生单靠琴不行,单靠指头也不行,还要靠人的思想感情和技术的熟练.琴不难掌握,指头人人有,但由于人的思想感情和弹琴技术的差异很大,演奏出来的乐曲是否悦耳可就大不一样了.该诗哲理性很强,富有禅机.佛教视有为无,视生为灭,追求无声无形不生不减,音乐的真实即虚无...
4琴诗[宋]苏轼若言琴上有琴声,放在匣中何2不鸣③?若言声在指头上,何不于君指上听?说文解字①若:如果。②何:为什么。③鸣:发出声音。古文今译如果说琴自己可以发出声音,那把它单独放在箱中为何不会响呢?如果说琴声是从手指上发出的,为什么人们不在手指上听琴声呢?1理解诗人提出了两次假设,又针对这两次假设...
C:“若言琴上有琴声,放在匣中何不鸣?若言声在指头上,何不于君指上听?”这说明琴、指头只有构成整体,才能有优美的琴声,而单独脱离出来是没有优美琴声的,说明整体具有部分所不具有的功能,C符合题意。 A:世界上一切事物都处于运动和变化之中,运动是绝对的、无条件的,材料没有体现运动的特点,A不符合题意。 B...
出自宋代:苏轼的诗的《琴诗》 若言琴上有琴声,放在匣中何不鸣? 若言声在指头上,何不于君指上听? 哲理美学 《琴诗》苏轼 古诗翻译及注释 翻译 如果说琴声发自琴,那把它放进盒子里为什么不响呢? 如果说琴声发自手,为何你的手上听不到声音? 注释 ...
B:“若言琴上有琴声,放在匣中何不鸣?若言声在指头上,何不于君指上听?”这说明琴、只有构成整体,才能有优美的琴声,而单独脱离出来是没有优美的琴声的,说明整体具有部分所不具有的功能,B符合题意。 C:材料强调的是整体与部分的区别,而没有涉及系统和要素相互转化,C不符合题意。 D:形成有机整体不是各个部分...