它是特殊教育教师岗位招聘、评选和聘用的依据,也是教师培训和教育质量评估的参考标准。以下是特殊教育教师专业标准的主要内容: 一、专业知识和能力: 1.熟练掌握特殊教育理论和知识,了解特殊教育相关政策和法律法规,能够运用特殊教育原理和方法进行教学。 2.具备扎实的教育学、心理学、康复学等相关学科知识,能够理论指导...
以下是特殊教育教师专业标准的主要内容:1.职业素养:特殊教育教师应具备高度的责任感、爱心和耐心,能够积极关注学生的身心健康和全面发展,尊重学生的个性和差异,建立良好的师生关系。2.教育教学能力:特殊教育教师应具备良好的教育教学能力,能够根据学生的特殊需求和能力水平,制定个性化的教育教学计划,采用多种教学方法和...
6.情感支持:特殊教育教师需要具备高度的情感智慧和支持能力,能够理解和满足学生的情感需求,并提供心理健康支持和辅导。 7.伦理和职业行为:特殊教育教师应遵守职业道德和伦理规范,保护学生的权益和隐私,并确保准确、及时和公正地向学生、家长和学校提供相关信息。 特殊教育教师专业标准的制定旨在提高特殊教育教师的专业水平...
特殊教育教师专业标准: 一、基本理念 (一)师德为先 热爱特殊教育事业,具有职业理想,践行社会主义核心价值观,履行教师职业道德规范,依法执教。具有人道主义精神,关爱残疾学生(以下简称学生),尊重学生人格,富有爱心、责任心、耐心、细心和恒心;为人师表,教书育人,自尊自律,公平公正,以人格魅力和学识魅力教育感染学生,做学...
征求意见稿指出,特殊教育教师是指在特殊教育学校、普通中小学幼儿园及其他机构中专门履行残疾学生教育教学职责的专业人员,要经过严格的培养与培训,具有良好的职业道德,掌握系统的专业知识和专业技能。专业标准(征求意见稿)是国家对合格特殊教育教师的基本专业要求,是特殊教育教师实施教育教学行为的基本规范。
为落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》要求,进一步完善教师队伍建设标准体系,引领特殊教育教师专业成长,促进特殊教育内涵发展,我部研究制定了《特殊教育教师专业标准(试行)》,现印发给你们,请结合实际认真贯彻执行。 教育部 2015年8月21日 ...
中新网9月1日电 教育部网站今日印发《特殊教育教师专业标准(试行)》,该项标准要求,特殊教育教师要关爱学生,将保护学生生命安全放在首位,重视学生的身心健康发展;平等对待每一位学生,尊重学生人格尊严,维护学生合法权益。不歧视、讽刺、挖苦学生,不体罚或变相体罚学生等。
特殊教育教师专业标准是指特殊教育教师在专业领域内应具备的知识、技能、态度和能力的要求。特殊教育教师专业标准的制定,旨在规范特殊教育教师的行为,提高特殊教育教师的专业水平,保障特殊教育教师的教育质量。 首先,特殊教育教师应具备扎实的专业知识和技能。特殊教育教师应熟悉特殊教育领域的理论知识,了解特殊教育的基本...
教育部网站9月1日印发《特殊教育教师专业标准(试行)》,该项标准要求,特殊教育教师要关爱学生,将保护学生生命安全放在首位,重视学生的身心健康发展;平等对待每一位学生,尊重学生人格尊严,维护学生合法权益。不歧视、讽刺、挖苦学生,不体罚或变相体罚学生等。