小学数学评课稿（一）：今日听了高教师的《射线、直线和线段》这一课，真是受益非浅。我从中得到启发，对这个资料有了进一步的认识。《射线、直线和线段》这一课是学生已经认识了线段的基础上，重点认识射线和直线，并掌握它们的特征。射线仅有一个端点，能够向一端无限延伸；直线没有端点，能够向两端无限延伸；复...
小学数学评课稿15篇 小学数学评课稿1 1、课堂上学生动起来了,课堂气氛活跃起来了,小组讨论、合作探究的学习方式也用起来了。 2、教师能面向全体学生,激发学生的深层思考和情感投入,鼓励学生大胆质疑、独立思考,引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。 3、教学是教师与学生交往互动的过程。教师能有意识地营造民主...
小学数学评课稿优秀 篇1 今天我们有幸听了中心小学龚老师的一节数学课,我觉得这节课质朴文华,耐人寻味,具体体现在以下几个方面: 一、知识目标和技能目标的和谐统一。 这节课的教学目标是让学生去经历长方形和正方形面积计算公式的推导过程,理解并掌握长方形和正方形面积计算公式,并能运用公式进行长方形和正方形的...
小学数学评课稿 篇1 听了康老师的课,本人受益匪浅。康老师整节课充分体现了让学生成为数学活动的主人,教师只是数学活动的组织者、引导者和合作者的基本理念。在教学过程中,教师本着科学、新颖、实用的原则,使整堂课体现出新趣活实四个特点: 一新:教学理念新。本课教师在组织形式、教学方法、师生角色转换、评价多...
数学评课稿范文第1篇 追求“开放的数学教学” --从“三个理解”说起 刘东升 陪同著名特级教师李庾南老师听七年级数学课《不等式》(左起:施俊进、刘东升、李庾南、顾亚男) 0 说在前面 虽然到平潮实验初中现场学习是第一次,但是这里有师兄陆志强校长、研究型教师徐小建兄,还有师兄海南中学施俊进校长,感觉像在家一样,...
参考范文:初中数学的评课稿我们参加了#教研室组织的在#举行的#年级数学“一课两讲”试验课,内容为“#。听了两位青年教师的展示课,我们获益良多,感触颇深,特别是#老师的讲课,我们认为是一节成功的展示课。我们认为这节课有以下几个亮点:一、温故而知新,创设问题情景:#老师首先利用多媒体创设问题a、b,以测验的...
数学评课稿模板一等奖 数学评课稿篇一 《秒的认识》是一节生活知识课,朱老师依据“以学生的发展为本”的教学理念,设计的教学流程清晰,教学目标明确,设计的教学信息丰富多彩。如:录像、游戏、体验活动等等,课堂中让学生真正感受到了数学与生活的密切联系,教学效果不错。主要体现了以下几点特色: 1、注重了学生数学学习...
小学数学评课稿(通用15篇) 小学数学评课稿1 六年级X老我们展现的是一节朴实无华但具有一定教学效果的课。陈老师给我的教学启示是; 1、教学重难点拿捏准确。一开始复习圆的面积公式为整节课设下铺垫,因为圆环的面积也就是大圆的面积减去小圆的.面积,重点复习圆的面积计算为一些中下生起到很好的唤醒作用。接着马...
小学数学专家评课稿一 在市小学数学评优课活动中,有幸聆听了魏芳老师《角的初步认识》一课。这节课的教学,主要体现在把学生放在主体地位,让每个学生参与知识的形成过程。 《全日制义务教育数学课程标准》明确指出:“动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。” “自主探索、合作交流”注重提高学生自主学...
数学评课稿 篇1 陈老师在教学本节课时,主要是以直观的内容为主,创造性地使用教材资源,合理运用教学方法,充分发挥多媒体辅助教学的优势,营造生动活泼的学习氛围,使学生始终充满信心,充满激情地学习数学。不仅如此,教学中,吴老师还用饱满的热情、生动的语言、形象的活动材料、富有趣味化的活动形式,为学生创设了独立思考...