《小公鸡和小鸭子》教案 篇一 一、教学目标 (一)理解课文内容,懂得伙伴之间要团结友爱,互相帮助。 (二)读懂句子,理解词语。 (三)正确、流利地朗读课文。 二、教学重点、难点 (一)读懂句子,理解词语。 (二)学习按思考题读懂课文内容。 三、教学过程 (一)复习生字导入 这节课我们继续学习《小公鸡和小鸭子》这...
《小公鸡和小鸭子》教案 篇1 【教学目标】 1.学会13个生字,1种偏旁,会写7个生字。 2、通过朗读比较,联系上下文,了解“吃得很欢、偷偷地、飞快地”等词语的意思,体会加上描述动作情态的词语使句子更生动形象。 3.正确、流利地朗读课文,读准“不”的变调;通过角色体验读好小公鸡和小鸭子的对话。 4.了解小公...
1、小公鸡跟在小鸭子后面,也下了水。 小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面,也下了水。 2、小鸭子游到小公鸡身边。 小鸭子飞快地游到小公鸡身边。 《小公鸡和小鸭子》的教案 篇2 【教材分析】 《小公鸡和小鸭子》是一篇童话,主要写了小公鸡和小鸭子是好朋友,小公鸡帮助小鸭子吃到了草地上的虫子,小鸭子又救了落水...
(2)看看图上画的小公鸡和小鸭子,她们长得什么地方不同?(嘴:小公鸡尖嘴,小鸭子扁嘴。脚:小公鸡脚趾分开,小鸭子脚趾间有蹼相连) (3)这段讲了什么事?(小公鸡帮助小鸭子捉虫吃) (4)小鸭子为什么捉不到小虫?(小鸭子的嘴是扁扁的,脚有蹼连着不容易捉到小虫) 3、读第3自然段,(自读2遍)。 (1)指名读课...
《小公鸡和小鸭子》教学设计篇1 一、教学目标: 1、认识“块、捉”等12个生字和提土旁、足字旁2个偏旁;会写“他、河”等 7个字。 2、通过朗读比较,联系上下文,了解“吃得很欢、偷偷地、飞快地”等词语的意思,体会加上描述动作情状的词语使句子更生动形象。
2017春人教版语文一年级下册第5课《小公鸡和小鸭子》教案 教学目标: 1、认识12个生字,会写7个生字,认识“提土旁”1个偏旁。 2、正确、流利地朗读课文。读好小公鸡和小鸭子的对话。 3、理解课文内容,懂得伙伴之间要团结友爱,互相帮助。 教学重点: 1、认识12个生字,会写7个生字,认识“提土旁”1个偏旁。 2...
《小公鸡和小鸭子》教案 篇1 教学目标: 1.学会6个生字,认识9个字。 2.读课文,看插图,初步了解课文内容。 教学重点: 1.学会6个生字 2.读课文,看插图,初步了解课文内容。 教学难点: 正确地书写本课生字。 教学过程: 一、以课题引路,激发学生的读书兴趣。 教师板书:18 小公图 和小 鸭子图 学生读课题,这...
小公鸡和小鸭子教案篇1 一、图片引入,复习字词 1、这节课我们继续学习课文5——(引读课题)。 2、上节课我们知道了小公鸡和小鸭子是一对好朋友,他们常常一块儿出去玩。一样是黄乎乎的,站在一起,你还认得出他们谁是谁吗?(出图片) 3、你是怎么认出他们的?(他们长得不一样。嘴:小公鸡的嘴尖尖的,小鸭子...
【小公鸡和小鸭子教案】部编小学语文一年级下册《小公鸡和小鸭子》说课稿 部编小学语文一年级下册《小公鸡和小鸭子》说课稿 教学时,可以分三步进行: 1、看拼音读课文,初步了解课文讲的是谁和谁的事。 2、结合看图,分段阅读。 读第一自然段,观察第一幅插图(图画是小公鸡和小鸭子一块儿出去玩),初步知道小公鸡...
1.谈话导入:小朋友,今天我们的课堂上来了两只可爱的小动物,你们认识吗?(出示小鸡和小鸭的图片。)喊喊他们的名字,和他们打打招呼吧! 板书:小公鸡小鸭子 2.结合图片,说说是怎么认出他们的。(他们长得不一样。嘴:小公鸡尖嘴,小鸭子扁嘴。脚:小公鸡脚趾分开,小鸭子脚趾间有蹼相连。) ...