《基本政治制度》教学设计及反思【教学目标】情感、态度与价值观目标能够认识到基本政治制度是为了确保人民更好地当家作主,自觉提升热爱中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度的情感能力目标通过学习能够弄明白基本政治制度的运行情况,真正理解基本政治制度的重要意义知识目标知道中国...
《基本政治制度》教学设计 一、教学内容分析 【学习内容】 本框题分成三目内容:第一目“中国共产党领导的多党合作和政治协商制度”。这一目主要围绕我国的政党制度展开。主要有三层意思。其一,中国共产党的性质、宗旨和目标。其二,中国共产党的领导地位。其三,中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。第二目“民族...
七、当堂检测(5分钟) 练习册选择题 自主完成 学以致用 八、板书设计 基本政治制度 一、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 1.政党制度、内容2、原因3.政协的性质和职能 二、民族区域自治制度 1、原因2、含义3.意义 三、基层群众自治制度 1、含义2、与村民或居民的关系3..意义 九、教学反思©...
课题第一课时:基本政治制度单元第三单元学科道德与法治年级八下学习目标情感态度价值观目标:坚持和拥护中国共产党的领导,推动中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的完善。能力目标:能够把所学的基本制度的知识运用到日常生活中,理解分析相关的政治现象,解决相关的政治问题。知识目标:1.中国共产党的性质、宗旨、目标及...
第8课第二框我国的基本政治制度用制度体系保证人民当家作主第三单元中国特色社会主义政治建设 在中国,除了中国共产党,还有八个民主党派。在人民民主的共同旗帜下,中国共产党和各民主党派奉行“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”的方针,形成了这一具有鲜明中国特色和显著优势的新型政党制度。中国共产党领导的...
答案提示:这说明我国坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。 教师归纳:中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度,这一制度将长期存在和发展。 2.活动二:学生自主预习教材P67。 (1)说说爱国统一战线的组成。 答案提示:由中国共产党领导的,有各民主党派和各人民团体参加的,包括全体社会主...
第2课时 基本政治制度 一、情感、态度和价值观目标 1.坚持和拥护中国共产党的领导,推动中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的完善。 2.尊重民族自治地方自治权,自觉促进民族团结,维护国家统一。 3.主动参与基层群众自治,丰富直接行使人民当家作主权利的体验。
思想政治2024高考一轮复习风经济生活必修三 第六课我国的基本政治制度2 0 2 4 阅读了该文档的用户还阅读了这些文档 31 p. 9 古诗三首【标准版】公开课教案教学设计课件资料 6 p. 4.7平行中的截面问题公开课教案教学设计课件资料 11 p. 专题01_温暖亲情类_-备战2022年新高考英语读后续写真题逐步解析...
3.能力目标:理解民族区域自治制度、基层群众自治制度是我国的基本政治制度。(四)教学重难点1、民族区域自治和基层群众自治是我国的一项基本政治制度。2、民族区域自治和基层群众自治制度的意义(五)课前准备:教师准备:搜集资料,了解学生已有知识,制作多媒体课件。学生准备:预习教材,完成导学案,对疑问和困惑做好记录。三...
《基本政治制度》教学设计【教学目标】知识与技能理解中国特色社会主义政党制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度是我国基本政治制度;过程与方法通过教学活动,弄明白基本政治制度的运行情况,真正理解基本政治制度的重要意义。情感态度和价值观自觉提升热爱中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众...