创设情景的方法 1、生活展现情境:就是把学生带入社会和大自然中,从生活中选取某一个典型的场景,教师进行语言描绘,让学生观察,鲜明给学生展现出来。 2、实物演示情境:就是以实物为中心,略微设置必要的背景,来构成一个整体,以此来演示某一情境。 3、图画再现情境:图画是展示形象的主要手段,用图画再现课文中的情境...
创设情境的六种方法 创设情境的六种方法包括: 1.联系生活实际,创设情境。从学生已有的生活经验和知识背景出发,提供学生生活中的鲜活、熟悉的事例,让数学走进生活,在生活中看到数学,摸到数学,以引起学生对学习内容的兴趣,引发学生的学习愿望。 2.运用实物、图画、简笔画,巧设情境。直观具体的形象能引起学生的注意,...
下面介绍几种常用的创设情境的方法,并拓展一些相关的技巧。 1.故事化情境:将问题或概念融入一个故事中,创造一个具体的场景,可以使得我们更加亲身地体验和感受。通过设定角色、地点、时间等要素,我们可以将抽象的概念具象化,从而更好地理解和分析问题。 2.反转思维:将问题从不同的角度看待,引入反转的思维方式。例如...
以下是一些创设情境的方法: 1.利用游戏:游戏是一种有趣、互动性强的方式来创设情境。教师可以通过设计一些游戏,让学生在学习中感受到乐趣,同时也可以提高学生的学习兴趣。例如,在学习抽象概念时,教师可以设计一些游戏,比如“猜词游戏”,让学生通过游戏的方式理解抽象概念。 2.利用情境故事:情境故事是一种生动、形象...
一.借助故事创设问题情境 教学的艺术不在于传授，而在于激励、唤醒和鼓舞学生的心灵。在数学教学中，适时地给学生营造一个故事情境，不仅可以吸引学生的注意力，而且有利于学生发现问题，探索新知。二.用猜想和验证来创设问题情境 心理学研究表明：学生的思维活动总是由问题开始的，在解决问题中得到发展。学生学习的过程...
下面介绍几种常用的创设教学情境的方法:1直观演示,创设形象情境。在教学中,运用多种教学我、媒体的演示、操作、实验等方法再现教学内容情景或结合教学内容创设情境,让学生入情入境,借境悟理,主动学习。2主动讲述,创设想象情境。反馈 收藏
创设情境教学的方法多种多样,以下是一些常用的方法: 1.真实情境法:将学生带到真实的情境中去,例如在学习自然科学时,将学生带到户外实地考察,提出如何保护环境、如何解决能源危机等问题,激发学生的学习兴趣和思考能力。 2.角色扮演法:通过学生扮演特定的角色,模拟真实的情境。例如在学习英语时,组织学生扮演旅游导游和...
创设情境法的实施步骤通常包括以下几个方面: 1.确定学习目标:在创设情境之前,需要明确学习目标,确定学生需要掌握的知识、技能和态度。 2.创设情境:根据学习目标,创设具体的情境,可以是实验室、图书馆、实地考察等。情境需要具有真实感和生动性,能够引起学生的兴趣和注意力。 3.引导学生探究:在情境中,教师需要引导学...
以下是常用的创设情境的方法: 1.结合生活实际展现情境 生活是文章的源泉,教师可以通过联系教材中所写的生活与学生的生活,创设情境来打开学生的生活库藏,强化他们的体验,增进对文章的理解。这样,学生可以更好地认识、了解作者在文章中反映的生活,领略作者在文中表露的感情,受到真、善、美的熏陶。 2.运用实物演示...
一、 利用教材资源创设生动的情境。 如在教《除法的初步认识》时,我利用教材上熊猫分竹笋的画面,创设熊猫京京招待客人的情景。上课伊始,小精灵讲述京京一大早采来新鲜竹笋,准备招待华华、盼盼、亮亮、红红几位好朋友的事情;接着,小精灵提出:“每盘应该放几个竹笋?”的问题,并请大家帮助小京京。动态的画面,配以...