2024高校教师培训计划篇1 一、指导思想 认真贯彻落实教育部《中小学教师继续教育规定》、《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神,按照县教育局的统一要求,积极探索以学校为主要培训基地、校长为培训第一责任人的校本培训模式,充分发挥本校的培训功能和优势,实现培训内容、培训模式的校本化,促进教师专业成长和生命活力,努...
思政教师培训的方式以专家提供的假期研修班、讲座或报告为主, 缺乏培训教师与受训教师以及受训教师之间的更多时间保证的、具有实质安排的沟通与交流, 抑制了思政教师的学习欲望和接受培训的积极性, 最终降低了培训的实效性。这样的培训方式单一, 被培训者处于被动接受地位, 培训效果不是很好。 2.培训缺乏整体设计, 没...
高校教师培训方案 篇1 一、培训目标 通过培训,使新教师更新教育理念,提升新教师的师德修养水平;理解并初步掌握课程标准;形成教育教学能力;提高新教师对学校教育理念和教育文化的认同度,尽快融入学校的教育文化,缩短新教师的角色转换期。 二、培训对象 20xx年xx月进入我校的新教师。 三、培训形式 教务处、德育处、教...
专项培训:包括基于任务驱动的高校教师工作坊培训、“形势与政策”课任课教师培训等项目。 参加上述培训的教师需在网培中心网站(www.enetedu.com)或微信公众平台“全国高校教师网络培训中心”(微信号:enetedu)上提前注册报名学习。已开通“院校在线学习中心”的高校,其教...
新时代高校教师培训 篇1 由于各国的文化差异,教师培训的侧重点也各不相同,例如:美国对于高校教师培训的内容更加侧重个人能力的训练及自由全面的发展;而德国则更加注重对教师培训体系的建设,强调整体性的发展。而我国则吸收了这两种培训方式,更加注重对教师教学能力的训练,主要是扩宽他们的知识面,以便在课堂教学中可以传授...
高校教师培养培训计划 篇1 一、指导思想 以学校教育教学工作要点为依据,结合我校实际,以新课标的全面落实为契机,以新课程改革为推动力,以书香校园建设为抓手,以打造学习型团队为载体,以促进教师专业化发展为最终目标,立足学校实际,广开培训渠道,坚持走“教研训一体化”道路,努力建设一支观念新、能力新、方法新、境界...
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高校教师在线培训总结 篇1 非常幸运地参加了这次的高校教学秘书工作实践与创新培训班学习。在培训学习中,聆听了刘建清、王仁卿、卢晓东、赵世举四位专家的讲授,他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,给了我强烈的感染和深深的理论引领,每一天收获都颇多,总结如下: 首先是理论研究。通过培训学习到了我国高等...
高校教师岗前培训,我收获了什么? 百度文库 51万粉丝 · 55万个视频百度文库官方账号 关注 接下来播放自动播放 00:14 王楚钦:以目前我的状态去打球,对不起国家队的培养 观察者网 36万次播放 · 4688次点赞 04:37 蛋仔派对:精神病蛋出逃?还在岛上玩起了踩头飞天?这可不得了 游小浪Game 49万次播放 · 1.3万...
高校教师培训实施方案1 一、海南大学教师现状及培训需求: 1、现状:学校现有专任教师1596人,高级职称人员900人,具有博士学位教师346人。双聘院士3人,国家教学名师1人,“国家杰出青年科学基金”获得者1人,中国科学院“百人计划”入选者1人,全国杰出专业技术人才1人,国家级突出贡献专家3人,“新世纪百千万人才工程”...