项脊轩志教案(精选10篇) 整体感知 篇一 ⒈朗读课文,质疑解难 ⒉知识点归纳 ⒊编写结构提纲 明确:第一部分(1～4节):主体(18岁作) 第二部分(5～6节):补记(35岁左右作) ⒋思考:贯穿本文的情感线索是什么?用原文中的`一句话回答。 明确:“然余居于此,多可喜,亦多可悲。”――承上启下 《项脊轩志》...
项脊轩志教案 教学目的: 1学习常用实词和虚词顾稍置去归等的用法。 2学习文言文中词类现象(名词作状语)的一般规律。 3理解__作者的思想感情,体会作者对亲人的思念之情以及对家庭变迁的感慨。 4分析归有光散文的一般特点。 教学重点:理解作者的思想感情 教学难点:归有光散文的特点 教学课时:3课时 教学方法:文言文...
《项脊轩志》教案篇二 教学目的:1学习常用实词和虚词“顾”“稍”“置”“去”“归”等的用法。2学习文言文中词类现象(名词作状语)的一般规律。3理解本文作者的思想感情,体会作者对亲人的思念之情以及对家庭变迁的感慨。4分析归有光散文的一般特点。教学重点:理解作者的思想感情教学难点:归有光散文的特点教学课时...
语文教案-项脊轩志按照常规象归有光如此出色的人才是应该得到命运之神的青睐的至少象我们今天一样到了十七八岁就应该上个大学可是18岁写作此文的时候的归有光并没有中得科举象许多高考失利的孩子一再补习到后来直至35岁才中举也就是他妻子去世后两年即补写这篇散文后两年才中举我们理解这篇散文中归有光的内心伤痛有...
项脊轩志教案 《项脊轩志》教案 高二语文组:马金凤 教学目标: 1、知识与技能 A、了解归有光的生平及其作品的独特风格,理解归有光作品的价值 B、深刻理会作品通过细节描写表达内心深沉情感的技巧。 2、过程与方法 A、采用由宏观到微观的思维方式,逐渐深入,点滴理解 B、采用合作、探究、自主学习方式,激发学生学习的...
《项脊轩志》教案 《项脊轩志》教案1 一、教学目的 1.掌握“比、乳、过、下、而、然”等文言词语的意义、用法。 2.了解归有光的散文成就及“志”类文体。 3.学习本文用线索贯穿、形散神聚的写法。 4.学习本文以细节、场面状写人物,情景交融等技法。 二、教学重难点 1.常用文言词语的意义、用法。 2.形...
项脊轩志教案设计1教学目标:1、落实文言知识:迨、逾、凡、乳、所、类、比、效、殆、归、制2、理解本文作者的思想感情,体会作者对亲人的思念以及对家庭变迁的感慨。3、学习作者融真情于生活细节的写作手法,领悟作者平淡质朴却动人心扉的语言艺术。4、教学重点:课时:3课时第一课时教学要点:1、了解作者2、诵读...
那么你有了解过教案吗?下面是整理的项脊轩志教案设计(通用5篇),欢迎大家阅读。 项脊轩志教案设计1 教学目标: 1、落实文言知识:迨、逾、凡、乳、所、类、比、效、殆、归、制…… 2、理解本文作者的思想感情,体会作者对亲人的思念以及对家庭变迁的感慨。 3、学习作者融真情于生活细节的写作手法,领悟作者平淡...
《项脊轩志》教学设计 篇一教学目的: 1、体会本文以日常琐事平淡中见真情的写作特色。 2、学习本文善于选取富有特征的细节来抒写感情的技巧。 教学时数: 一课时 教学步骤: 一、导入:以朱自清《背影》引入正题(幻灯投影) 二、听课文朗读录音 三、检查学生字词预习情况(幻灯片演示) 四、要求学生自由朗读课文,思考...
《项脊轩志》学案教案篇一 教学目标:1.了解作者,明了作者身世对本文感情基调的影响; 2.疏通字词,正音并学习重点字词意义。 重点难点:1.常用文言词语意义,用法 2.对思想感情的理解。 课型:新授。 教法:朗读,讲解,提问,总结。 教学过程: 一。导入新课 明代有一位著名的散文家曾被当时的人们誉为“今之欧阳修”...