活动一:直观感知,导入新课 出示席勒的绘画作品(速写作品),开动脑筋想想这是一种怎样的表现方法? 学生思考回答。 教师总结:黑白、速写,从而揭示课题:《速写练习》 活动二:赏析作品,讲授新知 (一)速写的特点 出示速写作品,速写绘画特点? 学生回答各异。 小结:时间短、线条...
速写是素描的凝练与概括。 2、速写的功能 速写是敏捷观看能力和艺术造型能力培养的重要途径。速写作为造型艺术差不多功的训练,能够培养学习者对物象敏捷的观看力,具备与众不同的眼睛,以艺术的眼光和视角去认识和观看世界,在平凡中发觉伟大,在一样...
速写练习教案课题:人物速写课业类型:理论及绘画课时安排:三课时教学思路:速写是一种十分具有魅力的艺术门类,以它的方便快速见长。已经进行过一些素描训练的学生想画速写,却感到无从下手。本节课就要通过对名人名画的欣赏和学生自己实践观察来了解和掌握人物动态的基本规律、表现方法和画法步骤。使学生在欢乐中产生审美...
九年级速写练习教案篇一:九年级3-速写练习九年级速写练习教案篇二:九年级美术速写练习陈明文九年级速写练习教案篇三:第三课速写练习九年级速写练习教案篇四:九年级美术教案A王从华2015.09九年级美术教案第1课《形式美及其法则》本课的教学目的是让学生知道什么是形式美以及多样统一、对比、节奏、对称、均衡、单纯齐一...
[K12配套]2017九年级美术上册第3课速写练习教案人美版 .pdf,KK12 配套学习资料 《速写练习》 教学活动目的: 1、掌握速写的基础知识、基础理论和基本技能,从而准确、生动、深刻地表现对 象,把写生所得应用于艺术创作,转化为素质。 2、通过速写练习,观察生活,使学生热爱
1、速写练习1学情分析这个班有52名学生,其中有两个学生有一定的速写水平,其他学生以前几乎没有画速写。拓展学生的知识面,抽出一定的时间给强化绘画训练,提升学生素质;在学习态度上,绝大部分学生上课能全神贯注,积极投入到学习中去,少数学生学习上有困难,对学习处于一种放弃的心态。这一课分别介绍了动物速写、景物速...
教学过程:教师根据课堂所学,布置相应的速写练习,如人物速写、风景速写等。学生在练习过程中,教师巡回指导,解答疑问。 2.教学内容:鼓励学生大胆尝试,发挥自己的创意。 教学过程:教师鼓励学生在练习中尝试不同的表现手法,发挥自己的创意,使作品更具个性。 (五)总结归纳 1.教学内容:对本节课所学内容进行总结,巩固知识...
《速写练习》教学设计课题速写练习单元第三课学科美术年级九年级本节课选自人美版教材美术九年级上册第3课,主要内容是了解速写的基础知识和特点,结合之前所学的线条等的相关知识自己创作一幅简单的速写作品。赏析教材名家素描作品,开阔学生眼界,感受速写独特的魅力,提升艺术素养和鉴赏能力,分析培养学生敏锐的观察能力和艺术...
四、学生活动:临摹练习 分析教材中作品,回答教材中的思考 与讨论题。教师展示名家速写作品进行讲解分析。 五、展示评价: 学生展示作品,自评、互评、教师点评 六、课堂小结: 想画好速写,只有在生活中不断观察,发现,及时地总结才能更好地画好,平时也要多练习、多临摹。 作业设计 为家庭成员、老师、同学或自己画一...
基础知识与速写基本语言练习 一、导入: 教师展示同一个风景,而用两种不同手法表现的速写作品(如单线勾勒和调子速写),请学生谈一谈对这两个作品的不同心理感受,从而导出这节课的内容。 二、基础知识点: 1、速写的概念 速写是画家在较短的时间内以简练、概括和鲜明的手法对艺术形象进行瞬间捕捉,并以此方式表达自己...