其中《远方的客人请你留下来》这首混声合唱是根据撒尼(彝族的一个支系)民歌及彝族民间艺人金国富的歌曲改编而成的歌曲表现了云南彝族人民在丰收后的节日里,与远方的客人共度佳节的欢乐心情,同时也表现了彝族人民热情好客的习俗与风尚。 彝族和彝族音乐 1、(讲授)彝族是中国西南地区一个具有悠久历史的民族。主要分布...
1.教师播放歌曲《远方的客人请你留下来》音频,初步感受乐曲的情绪和速度。 (师:《远方的客人请你留下来》是我国少数民族音乐中非常著名的一首创作歌曲,谁来说一说听完之后你有什么样的感受呢?它的速度又是怎样的呢?欢快、抒情的情绪;速度稍快。) 教师提问同学们,这首歌曲中你都听到了哪些演唱形式呢?(领唱与合...
远方的客人请你留下来学习新课 老师简介此曲。 西南少数民族地区是有丰富的民族音乐资源。极是特色及魅力。其中《远方的客人请你留下 来》这首混声合唱是根据撒尼(彝族的一个支系)民歌及彝族民间艺人金国富的歌曲改编而 成的歌曲表现了云南彝族人民在丰收后的节日里,与远方的客人共度佳节的欢乐心情,同时 也表现了...
初中音乐《远方的客人请你留下来》教案 初中音乐《远方的客人请你留下》教案 一、教学目标 【情感态度与价值观】 完整而充分地聆听歌曲,感受少数民族音乐化的美,拓宽音乐化视野,弘扬民族音乐。 【过程与方法】 通过反复聆听以及小组合作探究法,学生能够进一步提升音乐欣赏能力,感受作品背后的人内涵。 【知识与技能】...
远方的客人请你留下来 一、教学目标 1.了解民族音乐的相关知识; 2.学习并理解《远方的客人请你留下来》这首歌曲的歌词、曲调; 3.学会演唱《远方的客人请你留下来》这首歌曲。 二、教学重难点 1.了解民族音乐的相关知识; 2.学习并理解《远方的客人请你留下来》这首歌曲的歌词、曲调; 3.学会演唱《远方的客人...
培养学生热爱家乡、尊重客人的情感,学会与人分享快乐、共同发展的价值观。 二、教学内容 1. 歌曲介绍: 《远方的客人请你留下来》是一首具有浓厚民族风情的歌曲,歌词描绘了主人热情款待远方客人的情景,旋律欢快、简洁。 2. 歌词学习: (1)教师带领学生朗读歌词,感受歌词的内容和情感。 (2)学生跟唱歌曲,注意音准和...
《远方的客人请你留下来》教案 一、教学目标 1. 知识与技能: (1)让学生了解和掌握《远方的客人请你留下来》这首歌曲的基本知识; (2)培养学生对民族音乐的热爱,提高音乐鉴赏能力。 2. 过程与方法: (1)通过聆听、演唱、分析等方法,深入理解歌曲的艺术特色; (2)运用集体合作、分组讨论等教学形式,提高学生的...
远方的客人请你留下来教案学习新课老师简介此曲。西南少数民族地区是有丰富的民族音乐资源。极是特色及魅力。其中《远方的客人请你留下来》这首混声合唱是根据撒尼民歌及彝族民间艺人金国富的歌曲改编而成的歌曲表现了云南彝族人民在丰收后的节日里,与远方的客人共度佳节的欢乐心情,同时也表现了彝族人民热情好客的习俗...
2. 通过学习歌曲《远方的客人请你留下来》,培养学生对音乐的热爱和欣赏能力。 3. 引导学生积极参与音乐活动,提高学生的音乐表现力和创造力。 二、教学内容: 1. 歌曲《远方的客人请你留下来》的旋律和歌词。 2. 新疆音乐的特点和风格。 三、教学重点: 1. 学会歌曲《远方的客人请你留下来》。 2. 理解和感受...
远方的客人请你留下来 一、教学目标 1.了解《远方的客人请你留下来》的歌曲背景和歌曲内涵。 2.能够正确听唱歌曲并把握歌曲的情感表达。 3.学会用歌唱出自己的情感和思考。 二、教学重难点 4.歌曲内涵的理解与情感表达。 5.如何传达好歌曲的情感。 三、教学过程 1. 在课堂上播放一段背景音乐,让学生放松自己...