评价课堂教学乱不乱,关键要看学生是否将注意力集中在有效的学习上,形散神不散,这样的课堂教学就不叫乱。 33 将游戏引入课堂 游戏是少年儿童非常喜欢的一种趣味性活动,将这种活动引入课堂,不仅可以发展学生的形象思维,加深对教学内容的理解,而且更...
告诉学生,你将根据他们的意见重新做出改变。 课堂管理重在课外积累,时时注意自己知识的“厚积”,对有利于教育教学工作的学问处处留心,才能得心应手地做好课堂管理工作。 END
第一章 总则第一条:为深化体验课堂研究,促进学生“生命和谐主动发展”,学校决定以制度推进体验课堂研究。 第二条:本管理制度是体验课堂研究有效推进的保障,各学科教师均需遵守。 第三条:为全面规范体验课堂研究工作,特制定本条例。 第二章 体验教学设计第四条:体验教学设计是体验课堂实施与开展的核心保障,任课教师...
这三种倾向都不能很好地体现学生的主体地位。那么,如何改变这种状况呢?有效课堂管理的实践告诉我们,教师应做学生学习歌曲、主动模唱的指导者。 三、成为学生自评互判、升华主题的诱导者 传统的课堂管理最容易忽视的是诱导学生在课堂学习中对自己和同学的学习评价,这既不利于发挥学生的主观能动性,也不利于优化知识学习...
课堂教学管理制度1 一、教师要努力提高职业道德水平,关心爱护学生,学习贯彻《未成年人保护法》,依法维护学生的健康成长。 二、落实新课程教学的有关规定,学生的作业量、作业时间符合上级及学校有关规定。 三、各学科在教学中要渗透安全教育,对学生进行交通安全、防火安全、紧急情况下的疏散安全、受到不法侵害时的安全...
第一条为进一步加强课堂教学管理,维护良好的教学秩序,树立严谨的校风、教风和学风,保证课堂教学效果,提高教学质量,特制订本制度。 第二条课堂教学是高校教学活动的重要环节,直接影响着高校教育教学水平和人才培养质量,应贯彻教师为主导、学生为主体的原则,充分调动师生的积极性。
一、制定明确的课堂管理目标 依据课程目标和学生的实际发展需要, 确定课堂管理的目标。正确有效的目标具有管理功能, 并会起积极的导向作用。从两个方面来确定目标:第一, 研究学生的课程, 了解学生在本阶段的成长和发展的要求, 这是长远目标, 它是对课堂集体和个人的未来状况的导引性描述, 它作为一种导引, 能真正...
65课堂的每一天都应该是新的 课堂的每一天都应该是新的，教师不但要用赏识的眼光看待学生，而且要精心设计每一堂课，让课堂充满勃勃生机。 66"课堂"管理功夫在课外 教师们要重视"课外"功夫的积累，时时注意自己知识的"厚积"，同时也要注意课堂管理也是学生自我管理的过程，注意培养学生"课外"学习的自主...
篇1:谈谈如何进行有效的课堂教学管理 谈谈如何进行有效的课堂教学管理 周载理 在课堂教学中,教师如果管理不好,就会影响学生的听课,影响教学效率的发挥。教师应具备进行有效的课堂管理能力,只有这样,才能在学生学习活动中起着引导者、促进者的作用,如何进行有效的课堂管理,以下是本人一些粗浅看法。