由此可知,描绘在名山大川中访碑、读碑的题材被视为借古鉴今的方式,作者以古人映像自身,以确立自我在历史中的定位。如前文所提,可以在更深的层面上将读碑这一主题与曹操和杨修途经浙江时访碑的故事联系起来。 据我所知,台北故宫博物院藏《读碑图轴》是现存最早的与这一叙事主题相关的画作。...
文本一: 读碑 刘成章 我说的是人民英雄纪念碑。 20 余年前,我第一次看到它,印象十分深刻。它庄严、雄伟、壮观,像一个有着汉白 玉肌肤的巨人,站立在天安门广场。其时,瞻仰者络绎不绝,如半凝滞的河水缓缓流涡;我 比他们看得更慢,是河水中的一块石头。 它正面的题词,我细细地读;它背面的碑文,我细细地读;...
1.作者读碑,读的什么碑?(人民英雄纪念碑) 2.作者读了几次人民英雄纪念碑?为什么第一次没读懂? 3.这两座碑之间是什么关系?试从文中找一个句子来表达。 三、品读文本,体味情感 1.学生找出文中能表达作者第一次读人民英雄纪念碑情感的句子并分析。 2.学生齐读,了解人民英雄纪念碑碑文的内容。 3.学生从描写...
者去南泥湾九龙泉烈士纪念碑,那一个个密密麻麻排列在“像个储得满满当当的铅字架”上的名字,让作者感受到了历史的凝重;“一个旅历年就牺 牲了这么多的战士”,使作者产生前所未有的悲壮感;陪同者讲述的故事,让作者感受到这些战士一样有自己的父兄姐妹,体会到了他们的亲人读碑 时热望的失落,用个体的生命价值丈量...
刘成章《读碑》 三年以来,在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽,三十年以来,在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽,由此上溯到一千八百四十年,从那时起,为了反对内外敌人,争取民族独立和人民自由幸福,在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽,读碑 刘成章 一、作者在文中提到读了些什么碑...
读碑的主要内容包括以下几个方面: 1.历史研究:通过读碑,我们可以了解碑刻所记载的历史事件、人物传记等,从而丰富我们对历史的认识。 2.文化传承:碑刻中的文学、艺术、哲学等内容,对于传承文化具有重要意义。读碑可以帮助我们挖掘这些文化瑰宝,并传承给后人。 3.社会风俗:碑刻中往往记录了当时的社会风俗、民风民俗等,通...
小派点评:那枝莲是派派优秀朗诵者,目前账户级别已荣登9级,居住在中国广东,给人的印象是:她温婉缠绵,岚岚细语,如夏风似春雨荡涤疲惫的心灵。品一杯茶,听莲一语,久坐不愿行。 派派独家播之彩散文朗诵《读碑》 朗诵关键词:人民英雄纪念碑先烈赞美 本文作者“刘成章”的更多散文朗诵作品>> ...
《读碑》的主要内容是:作者解读人民英雄纪念碑的历程:首先感受到它的“庄严。雄伟。壮观”,后来震撼。感悟于九龙泉烈士纪念碑,终于读懂了人民英雄纪念碑最基本的东西:今天的幸福生活是无数先烈用鲜血缔造成的。学完《读碑》后,我感慨万千:在几十年前,无数的先烈们为了把日本鬼子赶出中国,让人们过上幸福的生活,抛...
读碑 《读碑》的作者是程步涛。2017年9月29日,程步涛的诗歌《读碑》获得了第五届长征文艺奖。