从这个角度,读写结合类作文题型完全符合高考出题目的。 读写结合并不是新创举,比如写读后感、教材中的写文学短评等,因此面对这类“新题型”,我们不必过度紧张。 二读写结合类作文真题回顾 命题特点 1.该作文题是一道读写结合类型的题目,是新题型,不...
一起来了解下吧:小学语文怎样做到读写结合1、以读促写、以写引读以读促写就是要做到大量阅读,联系对照。大量阅读就是要多读,不仅要做到读的篇章多,而且要做到读的遍数多,甚至达到熟读成诵的结果。阅读优秀作品的目的主要是让学生去学习理解内容,同时学习作者观察事物、分析事物、表情达意的方法。通过大量阅读,让学...
在初中语文教学中，读写结合主要是通过不断的读写训练，以读促写，以写导读，进一步提升学生的语言感悟能力和语言表达能力，进而促进学生的阅读能力与写作水平的提升。在初中语文教学中，阅读和写作两者之间是相辅相成、紧密联系的。为了有效提升学生的阅读水平和写作能力，将阅读与写作有机结合是一种比较好的教学方法。
“读写结合”是这些年比较火热的“大概念”,从字面上解析,它意在引导师生通过“读”和“写”两种语文活动的密切关联与良性互动来实现学生语文素养的有效提升。 我们通常认为,学生通过阅读来丰富自己的语言材料积累、增长见闻、提高理解生活...
读写结合的教学案例 第1篇 各位领导,各位老师: 大家好,今天我所要跟大家分享的教学心得叫做“重视教学中的读写结合”。恳请各位老师指教。 作为一名入职不久的菜鸟教师,总是会一些迷茫,语文应该教什么,怎么教?问问教学前辈,他告诉我,每篇课文后面的要求就是本篇课文的教学目标。渐渐地,我开始明白,语文教学概括起来...
——读写结合课 张江霞小语工作室 润城镇中心学校下伏完小 李新艳 尊敬的各位领导、老师: 大家好!感谢能有这样一个机会与在座的同行进行交流探讨。下面我将从以下几个方面进行《雾凇》的说课。 一、说教材 《语文课程标准》明确指出:语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。工具性与人文性的统一,是...
以写作为立足点的读写结合,有着丰富的形式。 其基本的形式有: 1.仿写式读写结合。 仿写,是读写结合传统的方式,也是最基本的方式。或者是读一篇文章,或者是读一组具有共同点的文章,也有时候是读一部作品。然后明确模仿的写作点布置作文题目,让学生模仿写作。被模仿的多为名家名篇,也可能是学生的优秀作品。根据...
根据写作对阅读的促进作用,又可以进一步细分为:理解体验类读写结合、归纳整理类读写结合。 1.理解体验类读写结合 (1)功能定位:写作能促进学生对文本内容和主旨的理解体验。 这类读写结合中的“写作”,是为了帮助学生更好的理解文本的关键字、重点句、空白点,更深刻地体验文本内涵、把握文本主旨。
所谓“读写结合”,就是阅读与写作的结合。通过读写训练,达到以读促写、以写促读,提高学生的语言感悟能力和表达能力。“读写结合”不是新鲜话题,但是个常青的话题。阅读是作文的基础,阅读好像蜜蜂采花,作文好像蜜蜂酿蜜,读和写是相辅相成的,智慧地把握两者结合的策略,学生的作文能力才会逐渐提高。 《语文课程标准...