我们应该根据不同的词汇而采取不同的方法。 (一) 直观法 “直观法”在词汇教学中是经常用的方法,利用“图片”“图形”“多媒体”等方法把图片和同学们的感官结合起来,尤其解释比较抽象的词的时候,用这种方法是再合适不过的了。 (1)意义比较具体的词,“铅笔、书本、黑板...
词汇教学 篇1 《新目标英语》词汇量大,其中七年级上册有词汇700个左右,下册约450个,八年级上册约450个,下册约400个, 九年级全册约500个,合计2500个。词汇量大自然也就增加了教学的难度,但我们又必须让学生掌握,否则难以适应教材的要求。那么我们该采取什么方式来教学单词? 实践证明,传统教学中,*讲解和机械操练掌...
花样学单词 16、文字语境教学法 讲解方式:用文章片段做辅助,让学生在段落里理解上下文意思和语境,来学习新词。 花样学单词 17、音频视频辅助词汇教学 讲解方式:用音频、视频等作为例句展示方式,用视觉和听觉的冲击来让学生更好的记住这个...
这一认识运用在英语词汇教学中主要应注意以下几点:1、词汇教学的原则(1)从听说入手;(2)通过短语和句子来教学词汇;(3)在情境中教学词汇突出文化学习;(4)以旧带新,以新固旧;(5)用归纳比较方法讲解词义;(6)重视词类和词类转换的教学;(7)突出语境的理解和教学;(8)各种器官配合活动;(9)科学地进行词汇复习和巩...
词汇教学是英语教学中的重要环节,通过多种方法和策略来进行词汇教学,可以提高学生的词汇记忆效果,增强学生的语言运用能力。教师在课堂教学中可以灵活运用以上八种方法,根据学生的实际情况和学习特点设计合适的词汇活动和练习,提高学生的词汇学习效果,培养学生的语言表达能力。希望以上方法对提高词汇教学效果和教学质量有所帮...
一.直观教学法 直观法是指借助实物,图画,动作等来展示词汇。如apple ,pen ,ruler,schoolbag(七年级英语上) 等。但是实物教学具有一定的局限性。 利用图画来解释词义就比较灵活。可以用简笔画,PPT展示,如post office,doctor,hotel (七年级英语下)等。 利用动作,包括表情和手势,尤其能把一些动词,run,play compute...
词汇教学的八个方法 1.上下文法 上下文法是词汇教学中常用的一种方法。它通过设置具体的语境,让学生从中推测词汇的含义。例如,教师可以给学生提供一段短文或对话,并在其中放置一些生词,让学生通过理解周围的句子和词语来猜测这些生词的意思。这种方法能够帮助学生将新词汇融入到实际语境中,增强记忆效果。 2.词义辨析 ...
篇1:英语词汇教学方法 【关键词】单词记忆 教学 交流词汇是在说话者或写作者支配下的词的总和。 英语词汇相当庞大,据估计有一百多万个。 遵循记忆规则,迅速扩大词汇量,这是学习英语最重要的一个环节。 狠抓词汇教学,提高学生实际交际能力。 关键词:英语词汇 教学 方法 ...
1、区分正式用语与非正式用语,可以帮助学生进行词汇间的辨析;同时也是词汇网络化的一种,帮助学生建立新旧知识之间的联系,成组成串记忆单词;其最重要的意义在于帮助学生在写作中精准用词。 2、词块教学并非教词块,因为词块是教不完、学不完的。我们提倡在教学中,帮助学生建立词块的意识,以提高其阅读和写作的速度和...
最重要的是可以培养学生正确的学习词汇的方法,帮助学生渐渐地养成英语思维,让学生意识到单词有它的前世今生,与生活密切相关,每一个单词都是活生生的,它的每一个释义都源于生活,让学生意识到学习词汇是有趣的,语言是活的。 总之,在词汇教学中,引导学生去了解和掌握一个单词的词源义有助于学生理解和掌握此单词的其它...