针对小学生,学习词汇可以归纳为七个层次:第一,听懂;第二,会说;第三,会认;第四,会拼;第五,会写;第六,会背;第七,会用。 1、听懂 能够听懂是学习单词的最低级要求,从儿童习得母语词汇的过程来看,八九个月的孩子还不会说话,但当他们听到成人说:“笑一...
实际上这个研究在现代词汇学中当代学者早已实行了这个工作诸如词汇学中基本词汇与一般词汇以及方言词语古语词语专业词语新造词语外来词语的研究根词以及语素的实虚成词与不成词定位与不定位等等实际上都反映了现代语言学者观察浯言词汇的朴素的词汇层次的理解只不过是只平列出了结果并没有将其层级化而已 汉语词汇层 ...
词汇层面技巧(1) 词类的转移在汉译英的过程中,因为英语中存在一些习惯用法﹑固定搭配和短语等,这导致与汉语中的词语在词性与语义上并不总是一一对应。词性转换指的是中英文之间
能写的词汇 (writing vocabulary)能读的词汇 (reading vocabulary)能猜的词汇 （guess vocabulary）前两个层次属于能够运用的积极词汇（active vocabulary), 后两个层次属于不一定能够运用的消极词汇(passive vocabulary)。英语学习者往往遇到这样的情况，许多单词看见时能知道意思，或者猜出意思都要讲和谐的...
所谓词汇层就是与词汇并列的语法单位，主要有词[人、天、地、班长、蹉跎、国家、冰箱、马匹、枪支等]、短语（又叫词组）[红色的、所说的、我的爸爸、昨天晚上、大眼睛等]以及熟语（包括成语、惯用语和歇后语。成语和歇后语我就不举例了，举几个惯用语的例子：耍花招、走过场、穿小鞋、下马威等。
词汇是个系统,而词汇层那么是词汇系统的构成要素因其所表现出的种种差异而在地位与作用、构造与功能上构成一定的等级秩序的详细表达,是词汇系统内部由其构成要素之间具有的相对固定的关系而形成的相对稳定的层级组织构造,是各可以划分出假设干个,而假设干个“词素层〞也不能构成“词层〞,只能构成“词素层〞的整体;...
传统语言学把日语词汇层分为固有词、汉源词、外来词和混合词,分类的着眼点是词一级的单位,分类的依据是词的来源。近年来一些学者支持词汇层的新分类,即包括固有词、汉源词、外来词和拟声拟态词,分类的着眼点是语素一级的单位,分类的依...
TIIENORTiIERNFORUMN941902略论现代汉语词汇层徐国庆0.1“现代汉语,,有两个含义:狭义的指是在构成结构体之前就存在于汇系统中而供人普通话,广义的包括普通话和方言。要描写现代汉们随时选用的现成的备用材料·这就是“备用性特语词汇,只能从狭义的角度来观察现代汉民族共同征”。例如:语的语言建筑材料,因为广义的现代...
关于汉语词汇层的研究(1)关于汉语词汇层的研究(1)3.著名语言学家刘叔新先生根据自己对汉语词汇的聚合形式深入而系统的研究,提出了同义组、反义组等十一种真正词汇本身内部的词语结构组织的看法。不能否认,根据词汇系统内部词汇成分之间形成的种种聚合关系而得出现代汉语词汇是个系统这个结论是必然的,这是因为语言建筑...