研究生讨论班是指由研究生自发组织的一种学术交流活动。在研究生讨论班中，研究生可以分享自己的研究成果、经验和心得，也可以邀请其他领域的专家学者来分享他们的研究成果和经验。通过这种方式，研究生可以扩展自己的学术视野，提高自己的学术水平。研究生讨论班通常分为两种形式：一种是定期组织的内部讨论班...
数学讨论班”的模式进⾏开展。有别于数学课程，数学讨论班由于时间和地点⾃由并且不受约束以⾄于被热爱数学的⼈所称赞。在当下的⼀些数学本科课程中，往往⼀个半⼩时或者两个⼩时就已经可以结束⼀次授课，然⽽数学讨论班则并⾮如此，⼀般⽽论，两个⼩时是最起码的底线。
北京数学教育讨论班,由数学新课程推进委员会、新世纪数学课程发展基金、北京师范大学数学科学学院联合举办。 自1995 年创办开始,讨论班始终坚持着纯公益的性质,坚守着促进数学教育学术繁荣的初心。在这里,我们洞察数学教育的问题,我们探讨发展...
布尔巴基讨论班（法语：Séminaire Nicolas Bourbaki），是一个现代数学讨论班系列，1948年起在巴黎举行。布尔巴基讨论班以公开讲座形式进行，并派发讲义。布尔巴基讨论班，以数学研究的最新成果为讲题，是现代数学主要发展的指标。讨论班现时在昂利·庞加莱研究所（Institut Henri Poincaré）举行，一年四次，分别在1...
班级里的那个“讨论”就是一种更广泛的交流方式，你可以把它想象成一个大家庭的聊天室，老师和同学们...
没啥大用一般就是讲文献
讨论托管班，究竟在讨论什么？角度不同，自然有着不同的关注点，会产生不同的问题。从老师的角度来看，他们担心自己会不会因此丢掉了暑假；从学生的角度来看，他们担心暑期托管是否等于增加了一个学期，把暑假变成了事实上的“第三学期”；而家长则是困惑，把孩子送到托管班，能给自己孩子带来哪些切实的收获？社会也...
《儿童精神分析讨论班1》是2021年北京师范大学出版社出版的图书。内容简介 在本书中，参与此次讨论班的精神分析家向弗朗索瓦兹?多尔多提出了一些和自己的疑难个案有关的问题。弗朗索瓦兹·多尔多凭借高超的专业技巧一一作答，并通过与其他个案进行类比，来帮助这些精神分析家找到并消除他们自身的阻抗，促使他们明确下一步...