角的静态定义:具有公共端点的两条射线组成的图形叫做角,这个公共端点叫做角的顶点,这两条射线叫做角的两条边。角的动态定义:一条射线绕着它的端点从一个位置旋转到另一个位置所形成的图形叫做角,所旋转射线的端点叫做角的顶点,开始位置的射线叫做角的始边,终止位置的射线叫做角的终边....
角来源于生活,我们首先帮助孩子建立角的表象,让孩子们拿出准备好的三角尺,先让孩子指一指三角尺上的角,初步感知生活里的角。①角的初步认识 1. 什么是角 通过孩子们观察日常生活里的一些器具我们发现“角”是“尖尖的”,“角有两条直直的边。”所以我们可以得出角的定义 角的定义:角是由一个顶点和两...
直角:一个角的大小为90°时,我们称它为直角。锐角:一个角的大小小于90°时,我们称它为锐角。钝角:一个角的大小大于90°但小于180°时,我们称它为钝角。四、练习与活动 画角:让同学们在纸上画出不同类型的小角,并标出角的各部分名称。折纸:利用纸张折出不同的角,进一步了解角的基本属性。拼图:使...
直角(Right Angle): 直角是指度数等于90°的角。例如,∠B 90°是一个直角。钝角(Obtuse Angle): 钝角是指度数大于90°但小于180°的角。例如,∠C 120°是一个钝角。平角(Straight Angle): 平角是指度数等于180°的角,也就是一条直线。例如,∠D 180°是一个平角。结论 在二年级学习∠角的各个...
1.角的概念: 有公共端点的两条射线组成的图形叫做角,公共端点是角的顶点,两条射线是角的边 角也可以看成是一条射线绕着它的端点旋转而成的. 2.角的表示方法: (1)用三个字母及符号“∠”来表示. (2)以某点为顶点的角只有一个时,也可以用顶点...
锐角(acute angle):大于0°且小于90°的角叫做锐角。 直角(right angle):等于90°的角叫做直角。 钝角(obtuse angle):大于90°且小于180°的角叫做钝角。 优角(major angle):大于180°且小于360°叫优角。 劣角(minor angle):大于0°且小于180°叫做劣角。
首先,让我们来了解一下角的基本概念。角是由两条射线或线段共同起始于一个端点的图形部分。这个端点被称为角的顶点,两条射线或线段分别被称为角的边。在二年级的数学课程中,学生通常会学习关于直角和钝角的概念。首先,我们来看直角。直角是指两条相互垂直的射线或线段所形成的角。直角的大小为90度,通常用...
6、176;(平角),就说这两个角互为补角,即其中一个角是另一个角的补角2性质:(1)同角(等角)的余角相等(2)同角(等角)的补角相等要点诠释:(1)互余互补指的是两个角的数量关系,互余、互补的两个角只与它们的和有关,而与它们的位置无关 (2)一般地,锐角的余角可以表示为(90°-),一个角的补角可以表示为...
一、孩子动手能力差,用三角尺的直角去判断角的类型,有的孩子量起来笨手笨脚。在练习时,一定要让孩子先掌握如何将三角尺上直角的顶角和其中的一个边对齐、重合的方法,然后再让孩子反复练习。二、孩子想象能力差,在用两个三角板按要求拼角时,有些孩子很难顺利完成。用三角尺解决问题,需要孩子有一定的平面...