《蝉》教学设计 篇1 【教学目标】 1、能用完整、连贯的语言简明扼要地说说故事的主要内容,注意说清楚事件的起因、经过和结果。 2、正确听写“螳螂捕蝉”故事中的关键词语,能借助这些关键词语复述寓言的主要内容,感悟句子的特点;理解寓言借助故事来说明事理的表达方式,明白不能只看重眼前利益的道理。 3、联系上下文...
蝉教案设计优秀教案篇1 教学目标: 1、通过拼读音节会读4个生字,会写3个生字。 2、通过正确、流利、有感情地朗读课文,初步了解寓言两则的内容。 3、通过理解课文内容,体会寓言所蕴含的道理,联系自己的学习生活实际,谈一谈感想。 教学重难点: 1、认读生字,会写生字。 2、引导学生有感情地朗读课文,体会寓言所蕴含...
八年级上册语文《蝉》教案设计 篇1 教学目标: 1.提高朗读能力,在读准字音的同时要能读出感情; 2.了解由抑到扬的写作手法以及培养由事物引发哲思的能力; 3.体会不管生命如何短暂,必须要好好活着的情感,树立对动物追求自身生命意义的理解和尊重。 教学重难点: 由抑到扬的写作手法的掌握 难点:对生命的意义的理解 ...
《蝉的地穴》第1段是文章的开头,交待作者有一个研究蝉的习性的很好的环境,这样就自然地转入对蝉的生长过程的说明。《蝉的卵》最后一段用“四年黑暗中的苦工,一个月阳光下的享乐”,对蝉的一生进行总的概括,表达了作者赞颂的感情。 可以启发学生研究开头一段的写法。照原文,第一句跟后面一句接得不很顺,最后一句...
蝉蝉的地穴地穴特点 出穴脱壳 蝉的卵树枝产卵 孵化幼虫 钻入土里 变为成虫生动形象的文学笔法 孜孜以求的科学精神 细致深入的科学观察 教学反思 八年级上册语文《蝉》教案设计(二) 教学目标: 1.提高朗读能力,在读准字音的同时要能读出感情; 2.了解由抑到扬的写作手法以及培养由事物引发哲思的能力; 3.体会不...
篇1:八年级上册语文《蝉》教案设计 教学目标 学习目标 1.了解作者,理清说明思路,概括课文内容。(重点) 2.品味语言,学习作者用拟人化的手法来加强说明生动性的写作方法。(难点) 3.细读课文,感受作者孜孜以求的科学精神和细致严谨的科学方法。(重点) 教学过程 一、导入新课 由虞世南的《蝉》‚垂饮清露,流响出...
八年级上册语文《蝉》教案设计 篇1 教学目标: 1、提高朗读能力,在读准字音的同时要能读出感情; 2、了解由抑到扬的写作手法以及培养由事物引发哲思的能力; 3、体会不管生命如何短暂,必须要好好活着的情感,树立对动物追求自身生命意义的理解和尊重。 教学重难点: ...
篇1:蝉的教案设计 教学目标: 知识目标 1、积累:零落 断续 收敛 宽恕 短暂。 2、学习本文欲扬先抑的写法。 能力目标 1、培养学习的阅读能力。 2、结合本文学习写作理论知识,提高写作能力。 德育目标 体会生命的真谛,虽然生命短暂弱小,但可以通过奋斗使她的意义和价值得以体现。
内容提示: 八年级上册语文《蝉》教案设计(34 篇)八年级上册语文《蝉》教案设计(精选 34 篇)八年级上册语文《蝉》教案设计 篇 1教学目标:1.提高朗读能力,在读准字音的同时要能读出感情;2.了解由抑到扬的写作手法以及培养由事物引发哲思的能力;3.体会不管生命如何短暂,必须要好好活着的情感,树立对动物追求自身...
《蝉》教案 篇一 教材简析: 这是一篇寓言故事,讲的是一位少年以树上的螳螂欲捕蝉,不知身后的黄雀即将啄食的故事,告诫吴王一心想得到眼前利益,顾不得身后隐患是危险的,北师大版六年级语文上册螳螂捕蝉公开课教案及教学反思。吴王听后明白过来,打消了攻打楚国的念头。 课文的第二段是重点,而明白本课前后照应,首尾...