蒙特梭利数学教育,简称“蒙氏数学”,是由蒙特梭利博士所创立的教育思想和方法。蒙氏数学最大的特点就是用直观的实物教具,让孩子直接看到、摸到、感受到数学概念。蒙特梭利博士强调,孩子学习数学首先要从感知开始,所以她设计了很多教具,是为了让孩子感知数学概念。...
蒙特梭利数学教育,简称“蒙氏数学”,是由蒙特梭利博士所创立的教育思想和方法。蒙氏数学最大的特点就是用直观的实物教具,让孩子直接看到、摸到、感受到数学概念。蒙特梭利博士强调,孩子学习数学首先要从感知开始,所以她设计了很多教具,是为了让孩子感知数学概念。通过亲身体验,将感知到的数学知识内化成智力。 数学领...
1、蒙氏数学教育的基础 比如:日常生活中的舀、夹、串等都有数学的概念,幼儿会在工作中间接的进行点数。事实证明,这些内在特质正是幼儿在初学数学时的必备条件。幼儿对“数”是否敏感与感官智能的高低密切相关,蒙氏感觉教育正是根据这一点,设计了大量与数学教育相关的教具,以此促使幼儿...
蒙氏数学教案 篇1 活动目标 1.认识红、黄、蓝三原色,能通过辨认将相同颜色的物体进行配对。 2.在游戏中体验两物体间的色彩关系,发展观察、辨别能力,培养良好的操作习惯。 3.乐意参加游戏活动,体验游戏与操作的乐趣。 活动重点 认识红、黄、蓝三原色,能将相同颜色的物体进行配对。 活动难点 在游戏中体验两物体间的...
蒙氏数学教案 篇1 活动目标 1.认识红、黄、蓝三原色,能通过辨认将相同颜色的物体进行配对。 2.在游戏中体验两物体间的色彩关系,发展观察、辨别能力,培养良好的操作习惯。 3.乐意参加游戏活动,体验游戏与操作的乐趣。 活动重点 认识红、黄、蓝三原色,能将相同颜色的物体进行配对。
蒙氏教具是蒙氏教育本土化的过程中始终绕不开的关键,教具在蒙氏教育中占有很大的比重,虽然蒙氏教育的灵魂是其教育思想和方法,然而教具却是不可或缺的手段。跨世纪专注于推广本土化蒙特梭利教育二十余年,既保留了蒙氏教育的精髓,同时又在其中融入中国传统教育的精华。下面跨世纪就为大家介绍几套蒙氏数学中常用的经典教具...
活动的设计既关注幼儿数学知识技能的感知与理解更要关注幼儿的情感与态度体验与发展比如此次活动集体操作中幼儿摆数字卡片和金色珠时我在不断的提醒幼儿数字卡片之间要保持距离在操作过程中他会明白原来老师让保持距离是为了让自己的操作更清晰同时也让幼儿明白听清操作规则很重要 大班蒙氏数学教案 大班蒙氏数学教案(通用...
以下是小编为大家收集的蒙氏数学的教案,希望能够帮助到大家。 蒙氏数学的教案1 活动目标 1.学习将两种物体按交替重复的规律排序。 2.通过游戏活动,探索发现简单的排序规律,发展逻辑性思维能力。 3.体验游戏活动带来的快乐。 活动重点、难点 学习将两种物体按交替重复的规律排序。 活动准备 1.教具:一串红绿彩灯,...
蒙氏数学教案 篇1 教案目的 1、在活动中感知物体的宽窄,积极尝试用多种方法比较物体的宽窄。 2、在操作中经历对10个以内物体按宽窄排序的过程。 3、体验操作探索的乐趣。 教案准备 彩色片、不同宽窄的积木等。操作册、蜡笔。 教案流程 一、预备活动。