《梅花魂》一课以“梅花”为线索，讲了外祖父的几件事，从中表现了这位华侨老人对梅花的挚爱，表达了身在异国的华侨眷恋祖国的思想感情。《梅花魂》中的“魂”指的是精神，“梅花魂”即梅花的精神。梅花的精神就是“不管历尽多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”。这是中华民族的精神...
《梅花魂》是陈慧瑛创作散文。它写的是一位老华侨十分珍爱墨梅图，在回国之际把墨梅图和绣着血色梅花的手绢郑重地交给外孙女，让她好好保存的往事。整篇文章通过赞美梅花来颂扬像梅花一样有气节的中国人，寄托了老人对祖国深深的眷恋之情。文章通过阐述老人对一幅墨梅的珍爱，透析出梅花那坚贞不屈的气节。梅花，...
题记: 题记:梅花,受冰雪之极寒,沐日月之精华,得天地之灵气,熬就铮铮铁骨。碧血丹心,天地可鉴;冰肌玉骨,其心赤诚。努放的花朵,显示着生命的力量,不屈的精神,冰洁的品格。闻腊梅之花香,心旷神怡;敬红梅之风骨,扬清激浊。赋梅花以诗魂,歌其壮美。感曰:感时梅花魂,几多尘世缘。相知何说迟,共舞在人间。 朔风...
梅花魂·爱国情 《梅花魂》是归国华侨陈慧英所作,作者通过回忆自己的外祖父——一位老华侨十分珍爱墨梅图,又在回国之际把墨梅图和绣着血色的梅花手绢郑重地交给自己让她好好保存的往事经历,表达出,外祖父对祖国的深深眷恋、热爱的感情。 文章主...
这里明写梅花，暗赞具有梅花精神的中国人。“一明一暗”两条线，点明了“梅花魂”的内涵。“秉性”性格的的意思，这里指梅花傲雪凌寒的精神，更深一层来说就是指中华民族不惧磨难、不畏欺凌、顶天立地的英雄气概。这也是“梅花魂”的内涵。（6）第14自然段：写外祖父送“我们”到码头，“我”觉得外祖父一...
《梅花魂》教案 一、素质教育目标 (一)知识教学点 1.新词:训斥、玷污、郑重、眷恋、颇负盛名。 2.重点段:第2自然段、第13自然段。 (二)能力教学点 1.理解课文内容,体会华侨老人眷恋祖国的思想感情。 2.懂得梅花的高尚品格,学习这种品格。 3.学习课文“前后照应、首尾连贯”的特点。
课文由故乡的梅花又开放了,引出了对漂泊他乡、葬身异国的外祖父的加快。梅花年年开,“我”的记忆之门也一次又一次地被打开,而这梅花引发的回忆都跟外祖父有关。梅花与外祖父是怎样联系起来的呢?外祖父爱梅花,在他的心目中,梅花是中国最有名的花,梅花就是祖国的代表,他把爱祖国的情怀寄托在梅花的身上;另外,...
解析 答:梅花魂,即梅花的精神。梅花的精神就是“不管历经多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节”的精神,这也正是中华民族的民族精神。 结果一 题目 《梅花魂》课文题目“梅花魂”指的是什么 答案 答:梅花魂,即梅花的精神。梅花的精神就是“不管历经多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都...
梅花魂，就是梅花所蕴含的那种精神与意义，它代表着坚韧、顽强、高洁和谦虚。梅花魂的精神，首先体现在它的坚韧与顽强上。梅花在寒冬中独自开放，无惧严寒，无畏风雪。它不像春花那样依赖温暖的阳光和和煦的春风，而是选择在寒冷的冬天，以自己的方式向世界展示它的美丽。这种坚韧与顽强的精神，让人深感敬佩。在人生...