首先分析目标学生的先前知识和现有技能,然后围绕“学生能够理解什么是二进制数,并能够将十进制数转换为二进制数”的目标设计多种教学策略,如示例演示、问题导向、小组讨论等。 开发阶段 在此阶段,教师将开发教学材料,并按照设计阶段的计划实施教学。...
核心素养导向的课堂教学(通用 6 篇) 核心素养导向的课堂教学 一、全面落实三维教学目标,培养学生的核心素养 新课程改革旨在进一步提高学生的科学素养,从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观诸方面培养学生,为学生的终身发展、应对现代社会和未来的挑战奠定基础。在课程实施上,强调注重学生自主学习,让学生积极参与...
本书从理论、观念、操作三个层面对核心素养导向的课堂教学进行了系统阐述,包括核心素养的意义、核心素养导向的教学观重建、核心素养导向的教学基本策略三大主题,旨在帮助教师提升专业素养和教学能力,树立立德树人的教学意识和教学观念,培养新时代需要的全面发展的人才。
情景化教学,实现由学习走向生活 真实的生活情景在以核心素养为本的教学中有非常重要的价值,学生在学校学过的知识和现实生活建立不起联系,原因就是我们的教学过程缺少真实的情景,只是把知识符号化。 知识符号是表达知识体系的,这个知识体系如果不同生活建立联系,只是把...
核心素养导向的课堂教学 第1篇 核心素养导向的课堂教学 ——如何用新教材教 孝义市教研室马瑞珍 从目前课堂教学的情况来看,我发现老师们还是停留在教教材上,下面我们来分析一下“教教材”和“用教材”的区别: 首先,教教材和用教材教,反映了两种不同的教育思想。前者是“书本”思想的体现,后者是“人本”思想的反...
《核心素养导向的课堂教学》读后感 篇1 作为一名语文教师,自己教学工作的出发点和落脚点在什么地方?就是培育学生的语文核心素养!当前"核心素养"已成为中小学教育教学研讨的主题词。 什么叫"核心素养"? 什么叫学科核心素养? 为什么要从三维目标走向核心素养?
读《核心素养导向的课堂教学》心得体会 1 核心素养是现在教育最热门的话题,近期阅读了余文森教授的《核心素养导向的课堂教学》这本书。让我对素养教育又多了更深的认识。 中国学生发展核心素养的提出,明确了学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,有力地回应了新时代的呼唤,也为深化课程改革和...
核心素养导向的课堂教学 2014年3月,“核心素养”首次出现在《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中;2016年9月,中国学生发展核心素养总体框架正式发布。它以培养“全面发展的人”为核心,从文化基础、自主发展、社会参与三个方面,凝练出人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六...
《核心素养导向的课堂教学》读书笔记 1 一、优化策略,加强体育道德 书中提到:“真正的教学是教人,而不是教书,学科教师不是教学科,而是用学科来教人,这是培育学科核心素养首先必须确立的教学观念。”体育品德包括体育道德、体育精神和体育品格。 体育道德要培养学生遵守规则、诚信自立、公平正义;体育精神主要是通过让...