《望天门山》教案篇1 学习目标 ①认识亦、妆2个字。会写断、楚、孤、帆4个字。了解诗句的主要意思。 ②正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。默写《望天门山》。 ③通过朗读感悟,感受诗中描写的景物,体会诗人热爱祖国河山的感情。 课前准备 ①我国著名的风景名胜和生字词、古诗的课件。 ②学生课前搜集有...
《望天门山》教案篇一 教学目标 1.学习生字,理解词义句意,培养学生丰富的想象力和语言表达能力。 2.培养学生的学习能力。读懂词句意思,理解诗歌内容,体会思想感情。 3.感受诗中美景,了解古人对祖国山河的描写,在诵读过程中培养热爱祖国山河、热爱传统文化的感情。 4.能有感情地朗读和背诵全诗。 教学重点、难点 读...
《望天门山》教案1 教学目标: 1、会写”断、楚、至、孤、帆”5个生字。 2、有感情地朗读《望天门山》,背诵并默写《望天门山》。 3、能借助关键词语想象诗中描绘的景色,用自己的话说出诗句的意思。 4、借助学习本诗,了解学习古诗的方法。 5、感受祖国山河的壮美。 教学重点: 1、有感情地朗读《望天门山》...
3、出示课件(《望庐山瀑布》《游泰山》),读后揭题:他还去过一座山,山名就在刚才那幅字里,看得出是去哪座山吗?(师板书:天门山) 4、今天,就让我们随大诗人李白去望天门山。(师板题)释题:“望”就是看,那么李白在这儿望到了什么,又是在什么位置望的?让我们去诗中寻找答案吧! 二、读通诗文,初悟诗意...
望天门山教案 篇1 教学目的: 1、借助注释理解《望天门山》的诗意,了解诗歌描写的是怎样的景象,感受祖国语言文字的美。 2、在理解诗句的基础上,体会作者表达的思想感情。 3、有感情地朗读古诗,背诵古诗。 教学过程: 检查学生预习情况 预习内容设计: 1、查找有关资料或工具书,了解作者生平及作品。
作为一无名无私奉献的教育工作者,编写教案是必不可少的,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢?以下是小编为大家收集的《望天门山》教案,希望能够帮助到大家。 《望天门山》教案 篇1 一、教材简介 本课文是三年级上册第21课古诗两首中的第一首古诗,李白的《...
古诗两首_《望天门山》教案篇1 学习目标 ①会写"断,楚,孤,帆"4个字.了解诗句的主要意思. ②正确,流利,有感情地朗读古诗,背诵古诗.默写《望天门山》. ③通过朗读感悟,感受诗中描写的景物,体会诗人热爱祖国河山的感情. 课前准备 ①我国著名的风景名胜和生字词,古诗的课件. ...
古诗两首望天门山教案设计【1】 一、导入新课 师:同学们,我们的祖国幅员辽阔,有许多名山大川,或风光秀丽,或雄伟壮阔,自古以来,许多诗人为我国的壮丽山河,留下了千古佳句,唐朝大诗人李白在25岁那年,写下了《望天门山》这首诗。(板书课题) 二、分析题意 ...
篇1:望天门山优秀教案设计 教学目标: 1、会写一个生字。 2、能正确、流利、有感情地朗读诗句。 3、感受祖国山河的壮丽,体现作者乐观豪迈的情怀。 教学重点:能熟读诗句,理解诗意,掌握古诗的学习方法。 教学难点:感受诗歌意境,体会作者乐观豪迈的情怀。
(船随着激流前行,诗人望着人前方迎面的天门山扑入眼帘,又向后移去,好像是出来迎接自己一样。感觉不是船在动,而是青山在逐渐靠近自己。) (3)生活中你有这种感受吗?(行驶的车辆) 诗人用词多么精妙啊,一个“出”字把山给写活了。 (4)这青山仿佛是要出来迎接自己一样,诗人的心情怎样呢? (高兴、激动、自豪)...