《教育的理想与信念》让我看到了教育随笔所散发出来的独特魅力,也让我对这种记录教育的形式产生了兴趣。这种对理性世界的感性表现让人在欣赏中华文字之美的同时汲取着丰富的专业营养。 《教育的理想与信念》读后感「篇二」 寒假期间,短时间的休整后,我拿起了这本好久没有翻阅的书,又一此翻到书中让我印象最深的是...
教育的理想与信念的读后感1 “写作是一种告别自我的方式,过去的感受与思考凝聚在文字里,那是往昔的剪影。洗去昨日的风霜,带着不变的理想,准备着迎接明天,于是又再一次出发,只有目标,没有终点。”静静地读完了肖川博士《教育的理想与信念》的最后一段诗一样的语言,轻轻的将书合上,凝视着那淡雅素洁的封面,我仍然...
《教育的理想与信念》读后感 篇1 这是一本写给“教育者”的书。它的大部分章节都是从教育教学中存在的现象入手,然后分析其弊端,并给出了解决问题的方法,即作者理想中教育。他道出了教育成功的前提,也点明了许多人失败的根源。 这本书谈的内容很丰富,“用思想提升品质”“教育的意蕴”“审视教育目标”“完美的...
《教育的理想与信念》读后感 篇1 《教育的理想与信念》是北京师范大学肖川博士历时10年写就的一本教育随笔。书中收录的60多篇文章,涉及到了教育学众多的重要领域和主题,包括教育的真义、教育的价值、教育与社会、教育与生活、课程与教学、道德教育、师生关系、教师的学习与成长等等。它对教育中司空见惯、习以为常...
《教育的理想与信念》读后感1 肖川在《教育的理想与信念》一书中,全力宣传他的教育理想和信念,对教育世界中那些习以为常的现象,给予学理上的阐释,并发掘出其中的文化内涵。 书中有这样的一段话:“如果一个孩子:“如果一个在学校中度过9年或12年的孩子,整天处于被动的应付、机械的训练,死记硬背,简单重复之中,...
《教育的理想与信念》是北京师范大学教授肖川写就的一本教育随笔,作者融哲学的深邃、**的情怀和散文的韵致于一炉,“力图在理论的面包上涂上诗性的奶酪”。面对新课程日趋深入的今天,肖川教授比绝大多数人都思考得深,思考得早,无论是《教育给了我们什么》还是《审视教育目标》、《教育的灵魂》或者是《完美的教学...
《教育的理想与信念》读后感1 读了《教育的理想与信念》第七章“完美的教学”,文中有许多值得学习的看法,我把它们摘抄下来,在以后的时间里可以不断地品读、揣摩: 对教师而言,上课是与人的交往,而不单纯是劳作;是艺术创二不仅仅是教授;是生命活动和自我实现的方式,而不是无谓的牺牲和时光的耗费;是自我发现和探...
教育的理想与信念读后感五篇教育的理想与信念读后感五篇,篇一,其实很早就听说过肖川,但初读他的作品时,我却不以为然,也许是受学科本位的影响,觉得他的文章虽然外表华丽,但内在明显过于空洞,书中除了批判现实,宣扬理想,似乎在行动上究竟怎样落实和解
我相信通过不断地探索和实践,我们能够为教育事业做出更大的贡献。 《教育的理想与信念》读后感样本(二) 《教育的理想与信念》是一本引人深思的书籍,读后使我对教育的本质和目标有了更深刻的理解。作者通过对教育的探索和思考,提出了一系列令人信服的观点和理念,为我们指明了教育的方向与意义。 首先,作者强调了...