教学论新编 第一编总论 第一章 教学释义 第一节 对教学的不同理解 第二节 教学的基本含义 第二章 教学论概览 第一节 教学论研究的问题 第二节 国外教学论的形成与发展 第三节 我国教学论的发展过程及其存在的问题 第三章 发展性教学论的建构 第一节 发展性教学论建构的时代背景 第二节 发展性教学论的...
《教学论新编》是全国高等师范院校通用教材,尝试建构一种“以学生发展为本的教学论”,倡导以学生身心素质的形成与完善作为教学活动的最终追求。《教学论新编》以“总论一学习与发展的过程-教导的过程-具体情境中的教学”为主线,对教学论的基本范畴和问题进行了深入论述,反映了当代教学论学科建设与发展的新成果,建立了...
一方面包括教师的活动(教),同时也包括学生的活动(学)。教和学是 同一过程的两个方面,彼此不可分割地联系着。在教学过程中,讲授起主导的作用:安 排得当的讲授是学生顺利地掌握知识、技能和技巧的主要条件。”“教学永远具有教育的 作用。”① 在学习与借鉴前苏联教育学的基础上,我国现行教学论对“教学”形成了...
《中学政治学科教学论新编》为教师教育“课证融合” 系列教材的配套教材之一。教材以教育学、德育理论以及课程教学论为指导,立足中学生学科核心素养培育目标和中学教师专业发展要求,构建中学思想政治原理论、教师论、学习论、课程论、教学论、教育实践论、评价论、课程资源开发与利用等内容的新体系。力求使师范生通过本教...
本书为《新编数学教学论》的修订版,主要依据新修订的高中数学课程标准和近期新颁布的义务教育数学课程标准对原书内容进行修订,内容既注重基础性,又注重新颖性,包含现代数学教育观、现代数学观、数学课程论及其发展、数学学习理论及其教学启示等十五个章节,理论与实际教学案例相结合,深入浅出地讲解数学教育理论,数学概念、...
《教学论新编》(简化版).doc,学习与发展的过程 本部分集中讨论学生学习与发展的机制或过程。内容包括学习与发展的基本过程、分类学习的过程以及学习方式。 第四章“学习与发展的基本过程”,基于对“发展”本质的分析,在借鉴前人相关成果的基础上,着重探讨学生自身能动
语文课程与教学论是一门以研究语文课程与教学问题的学科。语文课程与教学问题是指反映到语文教育工作者大脑中的、需要探明和解决的语文课程与教学的实际矛盾和理论疑难。语文课程与教学论的研究任务是:认识语文课程与教学现象,揭示语文课程与教学规律,指导语文课程与教学实践。语文课程与教学论研究在完成认识对象、揭示...
《语文课程与教学论新编》从目录上看,一共有十九个章节,但是不难发现第一到七章和参考书《中学语文课程标准与教材研究》几乎是重合的,且第一到七章和教育学原理也有重合,所以在备考中,我们把重点放到第八到第十九章是完全没问题的。将目录分类也可以作为学习的任务和比重,比如第九到第十一章是教学类,第十二章...
课程与教学论新编 《课程与教学论新编》是2012年出版的图书，作者是陈芬萍。内容介绍 本书分为十章，内容包括：课程与教学概述；课程与教学目标；课程与教学内容；课程实施与教学；课程与教学评价等。