本题主要考查对病句的修改能力。题目所给句子“作文写好后,我们要多读几遍,把不正确的错别字改正过来。”中,“错别字”本身就是错误的字,“不正确的”这个修饰语是多余的。所以,只需要去掉“不正确的”,句子就通顺了,即“作文写好后,我们要多读几遍,把错别字改正过来。”故答案是:作文写好后,我们要多读...
本题考查病句辨析。病因为句式杂糅。“不正确”与“错别”语义重复。原句中“不正确”和“错别字”都表达了错误的意思,同时使用造成语义重复啰嗦,修改后句子更加简洁明了。用删除符号删去“不正确的”或者“错别”其中一个词语,修改后的句子为“我把错别字改正过来了”或者“我把不正确的字改正过来了”。故答案...
修改病句。 1.我把不正确的错别字改正过来了。2.我们这里盛产水果、荔枝、菠萝……是水果之乡。3.她穿着大衣和帽子,还是觉得冷。4.由于每天坚持锻炼,李林的身体明显地强大起来。相关知识点: 试题来源: 解析 1.“不正确”和“错别”意思重复。 2.“水果”是一个广泛的概念,是一个总称,应改为某种具体的...
1修改病句。(1)作文写好以后,我们要学会把不正确的错别字改正过来。(2)我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。(3)听了老师的一番话,很受教育。(4)这种不爱惜粮食,任意浪费的是可耻的。 2修改病句。(1)作文写好以后,我们要学会把不正确的错别字改正过来。___(2)我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急...
错别字。(1)龙一鸣以经上学了。(2)我们座在船舱里。 相关知识点: 基础积累与运用 句子 病句 试题来源: 解析 (1)已经:表示动作、变化完成或达到某种程度。故“以”错误,应为“已”。(2)坐在:动作。故“座”错误,应为“坐”。故答案为:(1)龙一鸣已经上学了。(2)我们坐在船舱里。 修改病句就是对...
(2)把“做”改为“作”,属于错别字的语病。(3)在“一顶”前面加上“戴着”,属于搭配不当的语病。故答案为:(1)作文写好之后,我们要多读几遍,把错别字改正过来。(2)夜已经很深了,他还在写作业。(3)她围着一条红色的围巾,戴着一顶蓝色的帽子。 考查了修改病句。修改病句,首先从语法入手,找出句子的...
修改病句。(提示:四个错别字,一个标点符号错误,三个病句)。晨会课上,李晓明给同学们讲起了士兵突击这部电视剧。因为他的声音有些嘶哑,但是讲得妙趣横声。同学们听得很入神,眼
我把作业中的错别字改正过来了。 本题考查病句修改。原句 “不正确的错别字” 表述有误,“错别字” 本身就意味着是不正确的字,所以 “不正确” 在这里属于多余的修饰,造成了语义重复,将其删去后,句子就能够简洁明了地表达出把作业里的错别字改正过来这一意思。故答案是我把作业中的错别字改正过来了。分析...
“虽然动作太猛了,但是没有捉到”前后句子之间是因果关系,应该改为“因为动作太猛了,所以没有捉到”;“十分”与“特别”重复,删其一。故答案为:错字:圆--园;急--及;病句:我就看见了红的、黄的、粉红的月季花。 因为动作太猛了,所以没有捉到。 我特别不高兴。 本题考查了学生辨析错别字的能力,根据平...