文档介绍:掌握和能力能不能搭配掌握这项能力,赛过10倍默默努力 解决销售难题,传播管理智慧快来关注我吧! 1 牛人的分享和自己的总结哪个更有效? 2月份春节刚回深圳,好友们约会,人们聊起了学习这件事。 从看什么书、局再反复一遍。 看看哪些地方下得好,哪些地方下得不好,哪些地方可以有不同样,甚至是更好的下法...
不要把沉着色彩，例如：深褐色、深紫色与黑色搭配，这样会和黑色呈现“抢色”的后果，令整套服装没有重点，而且服装的整体表现也会显得很沉重、昏暗无色。努力提高自己的能力。 黑色与黄色是最亮眼的搭配  红色和黑色的搭配，非常之隆重，但是却不失韵味的哦~提高和能力可以搭配。
故选:D。本题考查辨析并修改病句的能力,能力层级为表达运用E。解答此类题,需要在理解句意的基础上,熟练掌握《考试大纲》明确提出的六种常见病句类型,即语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。搭配不当常见的类型:(1)主谓搭配不当。例如:我国棉花的生产,过去不能...
4、状语与中心语不搭配 只要稍微深思熟虑一下,这个道理还是不难领会的。 二、结构残缺 1、少主语 在老师和同学的帮助下,使他的成绩有了很大提高。 2、少谓语 学习自然科学如果不掌握语文这种工具,就不能有条理,严密的思维能力。 3、少宾语 今天的《黑龙江日报》继续发表介绍我国最新科学技术...
10.D 本题考查考生辨析语病的能力。解答此类试题,要熟练掌握六种病句类型,即语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明和不合逻辑。A项,否定不当,“没被我漏举的还有不少”即“被我漏举的很少”之意,但是根据前后句意,应该是“被我漏举的很多”的意思,造成前后不合逻辑,应该删去“没”。B项...
解析 此题考查考生正确使用关联词的能力。关联词填空,一要理解文段的意思,二要掌握关联词表现的关系,掌握关联词的搭配。第一空所在的句子陈述的是一种假设,故应选“如果”,“即使”表示让步关系,不恰当;第二、三空所在的句子是递进关系,应选“不仅……而且”,不能选表示并列关系的“既……又……”;文段后两...
✐题册:粉笔6000+山香3600+历年真题卷,由易到难,由章节到套卷,先做模拟题掌握知识点,再做真题卷把控做题节奏,循序渐进地锻炼对知识点的运用能力。 阶段一(24.1.1-1.31) 每天听2-4h粉笔网课,熟悉基础知识,之后再听祝公速记课,搭配教材和课上老师总结的思维导图对知识点进行记忆,再刷对应的章节题进行巩固,每...
好像掌握了这种能力,以后读书就是个快速而简单的事情。事情真的会如他们宣称的那样吗? 思考一个问题:对于一个个体来说,什么样的书籍是能快速阅读的? 答案是:低于他认知的书籍。犹如一个高年级学生去阅读低年级的教材,同时这也存在一个问题,无论这个高年级的学生阅读了多少遍,也不能实现更高层次的突破。
掌握能力能不能搭配..“掌握能力”的搭配是不合适的。正确的搭配应该是“能力掌握”。“掌握”通常指的是对某项技能或知识的掌控,而“能力”则指的是个人或物体具有的才能、本领或功能。因此,“掌握能力”的表述在语义上有重复,也不符