开国大典的教案 篇1 教学目标: 1、理解课文内容,感受人民群众参加开国大典的激动、迫切的心情。 2、理解课文内容,引导学生从开国大典时人民群众的反应来感受中国人民为新 中国的诞生而无比激动、自豪的思想感情。 教学重点: 1、理解课文内容,引导学生感受人民群众参加开国大点的激动、迫切的心情。 2、理解课文内容,...
开国大典教案 一、读拼音,写词语。 diànniǔdànshēng gǔwǔwěiyuán zhānyǎng diǎnlǐ ()()()()()() 二、辨字组词。 秦()檐()融()协() 泰()瞻()隔()胁() 三、指出下列词语中的错别字,并改正。 旗帜飘浮()翻天复地()拖帽肃立()忘加评论() 四、写出下列词语的反义词。 坚强—()光明—...
《开国大典》是人教版新课标实验教科书小学语文五年级上册第八组的一篇讲读课文。文章记叙了1949年10月1日,首都北京举行开国大典的盛况。作者以“会场布置→大会盛况(宣布成立→升国旗→宣读公告)→阅兵仪式→群众游行”为写作思路,以大会盛况(宣布成立→升国旗→宣读公告)为写作重点,通过几个场面的描写,展现了中华人...
开国:建立新的国家;典:典礼,郑重举行的仪式;大典:隆重的典礼。 3、根据课题提出疑问。 二、自学要求: 1、读通课文,学会字词。 2、划出课文中解释课题的一句话。 3、课文写了哪几个场面?划出场面间的连接句。 4、解决疑难,发现疑难。 三、交流 1、试说课题意思。 2、分段: (根据会场、典礼、阅兵、__四...
《开国大典》教案篇1 【教学目标】 1、学会3个生字,理解20个词语,学习排比句。学有余力的学生可认识双关句。 2、提高阅读的速度和水平。 3、学习课文按事情发展顺序记叙的方法。 【教学时间】 3课时。 【教学步骤】 第一课时 〖教学目标〗 1、掌握3个生字,理解部分新词。
开国大典教案 篇1 《开国大典》这篇课文记叙了1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况。教学时,我们依据课文的叙述特点和学生的心理特征,运用“自主学习,合作探究”的学习方法,设计如下教学程序。 一、创设情境,乐曲激趣 1、播放中华人民共和国国歌──《义勇军进行曲》,激发学习兴趣。
开国大典教案篇1 1.理解课文主要内容,正确领会课文中心思想,感受开国大典中,人民群众热爱党、热爱领袖、热爱新中国的思想感情,了解新中国成立的 伟大意义。 2.学会3个生字,理解20个词语,学习排比句。学有余力的学生可认识双关句。 3.有感情地朗读课文,背诵6~8自然段。
开国大典教案(篇1) 《开国大典》教学设计 课时划分:俩课时 课前预习: 1、读:(1)划出生字新词,读准字音,认清字形,想想词义。 (2)把课文一句一句读通顺,难读的句子多读几遍。 2、圈:全出文中生字、新词,能联系上下文或借助工具书理解词义,并在文中批注出来。
26《开国大典》教案设计 第1篇 开国大典 教案设计 设计说明 《语文课程标准》指出:阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。本课教学设计重在通过自读自悟,勾画批注,合作学习,展开想象,有感情地朗读等方法使学生感悟文本内容,体会参加开国大典的人民群众激动、兴奋、自豪的心情,领略毛泽东的伟人风采,同...
开国大典优秀教案1 《开国大典》这篇课文记叙了1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况。教学时,我们依据课文的叙述特点和学生的心理特征,运用自主学习,合作探究的学习方法,设计如下教学程序。 一、创设情境,乐曲激趣 1、播放中华人民共和国国歌──《义勇军进行曲》,激发学习兴趣。