现如今,家长对子女的教育越来越重视,孩子上什么样的学校,在什么样的班级,坐在哪个位置,这些都是家长们十分在意的。于是很多学校分出了重点班、普通班,学生座位也大多按照“秧田型座位模式”划分,好学生坐中间,差生坐两边,好学生坐前排,差生坐后排。翻开泛黄的记忆,大家都还记得自己所在的班级及座位吗?
1、时刻关注班内成绩最好的几位同学,要和他们经常谈心,鼓励为主,并教育他们在慢班的学生也一样有出色有将来,告诉他们千万不要气馁,或易受坏现象影响,并鼓励他们带动全班。 2、对差生以“放任”为主,指的是:不勉强差生时刻拼搏,而是对他们有最底的要求,我鼓励他们在课堂上尽自己的能力听多少就得多少,但不能...
差生班工作计划篇1 班级概况总人数:50人男生:25人女生:25人 基本情况: 行为习惯方面:学生能按照一日行为规范来做,但由于年龄不大,因此自觉性还有待提高,尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够,下课会有奔跑现象出现,经常要老师同学提醒。 学习情况:大部分学生较聪明,思维活跃,作业能认真完成,有一定的互相竞...
因此,我不希望家长和同学将这个学院定义为“差生班”、“留级班”,不要再次回到比较高低的思维模式中,相信选择最合适的就是最好的。希望加入未名学院的同学能够珍惜这样一次机会,利用好这里的资源,完成自己的学业,实现自己的目标。 接下来,我们会和同学们进行一对一的面谈,请每一个接到通知的同学,从现在开始思考适...
差生班的学生 后来,一位同事向她指点迷津说道:“他们都是那些外来务工人员的子女,不懂礼貌,基础极差,平时上学想来就来,想不来就不来,纪律松散,没人能教会他们。你只要不让他们胡闹就行了,学会学不会每什么关系。”可是这位女老师觉得他们毕竟还是孩子,如果放任下去是不行的,必须采取一些措施。 教师焦头烂额 第...
能够通过中考分流，顺利升入高中，学习能力都不差，自然不属于学渣行列，但在高中校园，学霸云集，即便这些优等生，考试成绩也有三六九之分，如果高中阶段，将全校差生（成绩倒数40名学生）组成一个班，让学校最好的老师来教学，会出现哪些情况？如果让学校最好的老师，去教由差生组成的班级，可能会出现以下3种情况 ...
义务教育阶段的学校是不允许分“尖子班”(重点班)和“普通班”（差生班），小学阶段没有分快慢班的必要。但是到了初中，尽管不让分，分快慢班的现象还是比较普遍的。为什么呢？因为学生要参加中招考试，中招考试全凭分数。高中更是分为重点高中和普通高中，重点高中和普通高中都有&...
差生班学情分析 1、基础差、理解能力接受能力差,学习困难。自控能力差,学习不主动,理解水平低。学习能力差,上课容易走神,作业拖拉。 2、在均衡分班下,“双差生”过分集中在一个班级里。这种偶然情况是存在的,双差生的过分集中,很容易形成团伙,一下就能把整个班风与学风带坏,很难再想纠正过来。 3、不均衡分班...
作为班主任,管理班级差生是教育工作中不可或缺的一部分。如何有效地管理班级差生,既帮助他们融入班级,又维护班级秩序和整体氛围?以下是我作为班主任的一些心得体会和建议。 1、了解每个学生的独特性:每个学生都是独一无二的,他们的个性和背景都不同。了解他们的差异,尊重他们的个性,是有效管理的基础。