对于我们所教授的实践性比较强的学科来说,由于学生的经验和阅历受到一定的局限,特别他们对机关工作的各种公文起草的经验的积累和对机关工作的理解,毕竟有很多的差距,所以我们要发挥教师在这个方面外在的辅助、引导,纠偏的作用,可以把教学活动形象的比喻成教学是师生合演的一出戏,应该调动双方的积极性才能演好。我们采用...