教学反思: 小学美术课程的“设计·应用”领域是指运用一定的物质材料和手段,围绕一定的目的和用途进行设计与制作,传递、交流信息,美化生活及环境,培养设计意识和实践能力的学习领域。 《头饰设计》是我自行创编的适用于小学五年级的一节设计制作课,属于“设计·应用”学习领域。 教学目标我定了三点: 1、知晓头饰的构...
希望大家能够喜欢!小学美术头饰是设计教学反思1一、教学目标1显形内容与目标应知:头饰的设计依据头饰的用途来确定,同时要按戴头饰的人的头部来确定大小。应会:按预定的设计用彩色纸剪贴,加工制作成各种头饰作品.2:隐性内容与目标认识美术与生活的密切关系,学会用简单的材料制作,培养学生创新意识、动手和创造能力。二...
本文格式为Word版,下载可任意编辑第 第 PAGE 1 页共 NUMPAGES 1 页小学美术头饰是设计教学反思7篇 魏 小学美术头饰是设计教学反思1 一、教学目标 1显形内容与目标 应知:头饰的设计依据头饰的用途来确定,同时要按戴头饰的人的头部来确定大小。应会:按预定的设计用彩色纸剪贴,加工制作成各种头饰作品. 2:隐性...
头饰设计教学反思 反思一:头饰设计 制作出出一个头饰对于学生来说再简简单不过了,但是要做出一个个既美观又实用且想象力丰富富的头饰来却需要老师对他们们的引导,在本节课中,我为为学生准备了许多他们想也想想不到的制作头饰的东西,比比如:可乐瓶、树叶、羽毛、、毛线等等,学生拿到了这些些材料,思路一下子打开...
《头饰设计》教学反思《头饰设计》教学反思我执教了二年级一节美术课《头饰设计》,在设计这节课时,首先激活我思维的是导入部分,因为好的导入是上好一节课的关键,这节课我首先利用自己配戴的头饰导入(用一个唐老鸭的头饰导入),让学生知道本课要学习的内容,然后引导学生欣赏童话剧《小兔乖乖》,从而让学生充满对头饰...
1/3头饰设计教学反思 反思一:头饰设计制作出出一个头饰对于学生来说再简简单不过了,但是要做出一个个既美观又实用且想象力丰富富的头饰来却需要老师对他们们的引导,在本节课中,我为为学生准备了许多他们想也想想不到的制作头饰的东西,比比如:可乐瓶、树叶、羽毛、、毛线等等,学生拿到了这些些材料,思路一下子...
篇一:头饰设计教学反思 我执教了二年级一节美术课《头饰设计》,在设计这节课时,首先激活我思维的是导入部分,因为好的导入是上好一节课的关键,这节课我首先利用自己配戴的头饰导入(用一个唐老鸭的头饰导入),让学生知道本课要学习的内容,然后引导学生欣赏童话剧《小兔乖乖》,从而让学生充满对头饰的好奇,产生了对头...
《头饰设计》教学反思我执教了二年级一节美术课《头饰设计》,在设计这节课时,首先激活我思维的是导入局部,由于好的导入是上好一节课的关键,这节课我首先利用自己配戴的头饰导入(用一个唐老鸭的头饰导入),让学生知道本课要学习的内容,然后引导学生观赏童话剧《小兔乖乖》,从而让学生布满对头饰的奇怪,产生了对头饰...
头饰设计教学反思1 制作出一个头饰对于学生来说再简单不过了,但是要做出一个既美观又实用且想象力丰富的头饰来却需要老师对他们的引导,在本节课中,我为学生准备了许多他们想也想不到的制作头饰的东西,比如:可乐瓶、树叶、羽毛、毛线等等,学生拿到了这些材料,思路一下子打开了,于是,令人意想不到的'作品也就不断...
1、小学美术头饰是设计教学反思 小学美术头饰是设计教学反思1一、教学目标1显形内容与目标应知:头饰的设计依据头饰的用途来确定,同时要按戴头饰的人的头部来确定大小。应会:按预定的设计用彩色纸剪贴,加工制作成各种头饰作品.2:隐性内容与目标认识美术与生活的密切关系,学会用简单的材料制作,培养学生创新意识、动手和...