通过学习团沙的理论、体验团沙的实践,提升交际能力,深入认识关系的本质,获取生活的智慧。 (交互式)团沙课程体系? 洗心岛教育的(交互式)团沙辅导课程体系,分为团沙引导师和团沙分析师两个课程。 团沙引导师是初级班 ■主要学习(交...
让其他孩子展示一下、提示一下,他们对情绪就会理解得非常充分。 我们可以就每一次的记录做一个总结,最初做团体设置的时候,大概要有一个想法,比如每两次团沙为一组,每一组体验一种情绪,每一种情绪是一个怎样的体验过程,然后总结这十次团沙...
此外,儿童团沙还能在这些方面帮助孩子发展: 在团沙游戏的过程中,孩子越投入,注意力集中的时间就越长; 每一次团沙孩子摆的沙盘都是不一样的,可以发挥孩子的想象力和创造力。 儿童团沙优点很多,但不是所有孩子都适合做团体沙盘游戏,比如自闭症、多动症的孩子。 自闭症的孩子无法分享和互动,而多动症的孩子具有一...
团体沙盘游戏辅导(简称"团沙")是在带领者的陪同下,两个及以上的参与者在团体的情境下进行的一种心理辅导形式.它是通过团体内人际交互作用及团体沙盘游戏过程中呈现出的画面,促使个体在团体活动中观察、学习、体验,认识自我、探索自我、调整改善与他人的关系,学习新的态度与行为方式,以促进个体与团体的良好协作与支持...
2.被一个共同问题困扰的团体,比如,学生宿舍人际关系不和谐。一个宿舍6个人,5个人关系都很好,结果一个人老被孤立,那是不是团体有问题,这个有问题的团体可以用沙盘游戏的方式来解决。或者一个工作部门,一个教研小组,这些也可以做团沙游戏,来解决他们可能存在的问题。夫妻关系以及亲子之间关系不和谐,可以构成团体。
抗战胜利后团沙群岛之所以更名为南沙群岛，主要在于国民政府接收南海诸岛时，发现团沙群岛既指称南沙群岛，也指称郑和群礁。更名之后，团沙群岛虽一度被保留用以专指郑和群礁，但随着郑和群礁地名的规范化，这一地名逐渐消失。团沙群岛的更名，引起南海诸岛地名的一连串变化，最终形成以南海诸岛为总称，由东沙、西沙...
它团沙球是为了玩吗?当然不是!团球的过程其实是它在吃沙子里的微生物。 圆球股窗蟹以洞口为中心,向外边走边以双螯挖取沙团送入口中,有机碎块被筛下,剩下沙团自口上方吐出,再用螯摘下丢到地上。 我们都吃过螃蟹,但螃蟹的奥妙构造和机能,你可能不知道。快来养一只螃蟹吧!
沙盘的使用，决定了“沙盘游戏”跟在沙池和沙滩上玩沙有重要的区别。对孩子理解自己和团体的关系是很有帮助的。沙盘有一个重要的心理意义——边界。在团沙过程中，我们强调自由，但是这个自由并不是为所欲为，而是有边界的，沙盘便是边界的体现。这也是沙盘为什么能重建孩子的秩序感的关键。元素二：沙具 在沙池或...
沙盘游戏心理技术,是通过沙、沙具,来呈现心灵的无意识地图,更强调“此时此地(here-and-now)”感受,当来访者停留在对沙具的感受(情绪、身体、意象)时,意识与无意识的链接就发生了。那么沙盘师在“不分析、不解释、不评价、不判断”的真诚的、关爱的守护、陪伴中,治愈就此发生了……...