去个性化,是指个人在群体压力或群体意识的影响下,自我导向功能的削弱或责任感丧失,产生一些个人单独活动时不会出现的行为。去个性化有两个特点:一是身份的隐匿;二是责任感的模糊
解析 在群体的保护下,个体违反在正常社会情境下的社会准则,作出事后感到惭愧和后怕的事情来,这种现象被社会心理学称做去个性化。也指个人在群体中会不顾及自己的行为,而与群体活动表现出一致。也指个体在群体中失去了理性,放弃对自己的控制,与群体统一起来
去个性化,是指个人在群体压力或群体意识影响下,自我导向功能的削弱或责任感丧失,产生一些个人单独活动时不会出现的行为。去个性化有两个特点:一是身份的隐匿;二是责任感的模糊化。根据上述定义,以下情境不属于去个性化的是: A.网站论坛里面,一些匿名网友随意转发不实信息 B.路上老人跌倒,很多人在旁围观但无人伸出...
◎去个性化研究的意义 去个性化的研究为解释暴力行为和反社会行为找到一条途径。去个性化是一切不道德行为、暴力行为、反社会行为发生的条件之一。 例如,研究表明,大城市偷盗、抢劫等各种反社会行为增加的原因之一,是城市人口密集、流动性大,人们彼此直接接触较少,因此同乡村人相比,城市...
去个性化是一种自我意识下降,自我评价和自我控制能力降低的状态。个体在去个性化状态下行为的责任意识明显丧失,会做出一些通常不会做的行为。如集体起哄、相互打闹追逐、甚至成群结伙地故意破坏公物、打架斗殴、集体宿舍楼出现乱倒污水垃圾等,都属于去个性化现象。 我们还都有这样的经验,有时候太专注于某事情,以至于完全...
导语:重庆教师考试网为考生提重庆教师招聘教育学、教学心理学、教育学任务等知识点。今天我们关注--什么是去个性化 团体对个人行为影响的另一种例证是去个体化(Deindividuation)现象它是指个体丧失了抵制从事与自己内在准则相矛盾行为的自我认同,从而做出了一些平常自己不会做出的反社会行为,去个体化现象是个体的自我认同...
去个性化又叫个性消失最早是法国社会学家勒邦提出的指在某些情况下个体丧失其个体性而融合于群体当中。此时人们丧失其自控力以非典型的、反规范的方式行动。去个性化又叫个性消失,最早是法国社会学家勒邦提出的,指在某些情况下个体丧失其个体性而融合于群体当中。此时人们丧失其自控力,以非典型的、反规范的方式行动。
在全国教师招聘考试中,相关群众心理的考点颇多,主要考查题型为单选和判断等客观题。其中,有一种群众影响现象叫“去个性化”,该概念的名称同教师职业倦怠中的“去人性化”概念名称虽仅一字之差,含义却各不一样,接下来就重点去梳理并区分一下这两者的不同点。
去个性化,也可以称作去个体化,由社会心理学家津巴度提出,指的是处于群体中的个体会由于对群体的认同而没了个人的身份,使自身的自我控制系统的作用减弱甚至丧失,从而做出平时不敢做的反社会行为。 津巴度对去个性化在诸如敌视、侵犯等极端行为中的作用进行了着重研究。他以女大学生为研究对象,以4人为一组参加对陌生...