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《子路、曾皙、冉有、公孙华侍坐》知识点复习-统编版高中语文必修下册.pdf,知识点复习 子路、曾晳、冉有、公西华侍 (陪着)坐。 子曰:“以 (因为)吾一日长乎 (相当于“于”)尔,毋 (不)吾以 (止)也。居 (平日、平常)则曰:‘不吾知也(宾语前置)!’如或知尔,
统编版高中语文必修下册《子路、曾皙、冉有、公孙华侍坐》知识点复习 一、原文 子路、曾晳、冉有、公西华侍(陪着)坐。 子曰:“以(因为)吾一日长乎(相当于“于”)尔,毋(不)吾以(止)也。居(平日、平常)则曰:‘不吾知也(宾语前置)!’如或知尔,则何以哉?” 子路率尔(轻率,不加考虑的样子;尔,相当于“...
《子路、曾皙、冉有、公孙华侍坐》 教学目标 1.了解《论语》的有关知识。 2.掌握文中重点字、词、句等文言知识。能归纳文中的文言现象,并准确翻译文中语句。 3.能根据语言特点,把握文中所展现的鲜明的人物个性,欣赏文中通过语言、动作展现人物性格的写法。 4.了解孔子的政治思想和高超的教育艺术,树立正确的人生...
通过副词“率尔”就可看出说话不假思索,夸耀,说明他素怀大志,教案《子路、曾皙、冉有、公孙华侍坐教案》。2.朗读时应如何表现?请一位同学读一下子路的话,要把他自负的神情态度读出来。明确:读时语气果断3.孔子很赏曾晳的志向,作品采用欲扬先抑的手法...
子路、曾皙、冉有、公孙华侍坐中为什么孔子赞成曾皙的说法呢 曾皙所说与子路等三人完全不同。他既不讲从政,即治理国家;也不讲出使会盟,而是刻画一个场面,描写一个情景:“莫春者,春服既 净土五经文档资料-诵念mp3,讲解视频,免费领取下载 净土五经文档资料-诵念mp3,佛礼视频,大师音频,视频无损免费下载2022年,精心分...
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1. 熟读并背诵《子路、曾皙、冉有、公孙华侍坐》。 五、教学反思 本节课结束后,教师应认真反思教学效果,针对学生的掌握情况,调整教学策略,以提高教学质量和学生的学习兴趣。关注学生的学习态度和价值观的培养,确保教学目标的实现。 六、教学评价 1. 学生朗读和理解《子路、曾皙、冉有、公孙华侍坐》的程度。 2. ...
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