百度试题 结果1 题目春秋时期,百家争鸣,提出了不同的治国方略和道德伦理思想。下列哪个学派主张“民贵君轻”,认为君主应该以德治国? A. 法家 B. 墨子学派 C. 儒家 D. 道家 相关知识点: 试题来源: 解析 c. 儒家 反馈 收藏
(3)结合所学可知,孔子是儒家学派的创始人在政治上主张以德治国,要求统治者爱惜民力,体察民意。战国末期的韩非子是法家的集大成者,他反对空谈仁义,强调以法治国,树立君主的权威,建立中央集权专制统治。【答案】(1)儒家,孔子;法家,韩非子。 反馈 收藏
儒家学派创始人是孔子。他提倡恢复西周的制度,主张以德治国,并希望用伦理道德维系社会秩序。他提出“仁”的学说,主张要有爱心和同情心,要求统治者爱惜民力,体察民意。他反对苛政,认为统治者只有实行德政,使人民心悦诚服,社会才会稳定。孟子主张实行“仁政”,要求统治者不要过分盘剥人民;还提出“民为...
己所不欲勿施于人就是自己不愿意做的事不应强加于人是春秋战国时期儒家学派的观点该学派的创始人是孔子孔子是春秋晚期鲁国人儒家学派创始人是我国古代的大思想家大教育家儒家学派的核心思想是仁孔子提出仁的学说主张仁者爱人为政以德要求统治者能体察民情爱惜民力反对苛政和
材料一中直接有孔子提出以德治国的政治主张孔子的思想以仁和礼为核心可知其政治和思想主张分别是政治上以德治国思想上仁或礼依据兼爱互爱互利非攻反对不义战争尚赞选贤举能可推断出材料中的兼爱非攻是墨家学派的思想其创始人是墨子本题属于开放性试题结合材料三法治与德治必
据材料一想学就有教至于你原先和现今的情况怎么样是不必过问的那叫无类可知这体现了有教无类有教无类有利于打破贵族和王室对教育的垄断性据材料二及所学知识可知儒家学派提出仁的学说主张爱人要求统治者体察民情爱惜民力为政以德反对苛政和任意刑杀材料二的这个故事体现出孔
材料三:……现代国家固然需要强调依法治国,但也要强调以德治国。法治与德治必须结合。法可厚德,德可固法……只有大力加强思想道德建设和精神文明建设,坚持德治和法治统一,自律和他律并重,社会才能稳定有序。 ——《中国传统德治思想的现代选择》 请回答: (1)孔子是什么时期哪个学派的创始人?请用一...
春秋战国时期,社会急剧变化,许多思想家发表各自的主张和见解,形成不同的学派,出现“百家争鸣”的学术繁荣局面。 (4)根据材料五,结合所学知识可知,现代化治国的方略是强调依法治国,但也要强调以德治国。法治与德治必须结合。法家的代表人物是韩非。法家主张君主治国要靠法令、权术和威势,以使臣民慑...
【答案】【小题1】学派:墨家;创始人:墨子。【小题2】学派:儒家;思想:仁。【小题3】影响:创办私学,招收不同出身的学生,扩大了教育对象,打破了官府对教育的垄断;在教学中启发诱导,因材施教。【小题4】方略:强调依法治国,但也要强调以德治国(或法治与德治必须结