小学六年级语文上册《争画》教案设计 篇1 主要内容:课文讲是毛泽东、齐白石、郭沫若三位当代名人争一幅画的故事。反映了几位名人高尚的道德修养。深厚的文化底蕴。敏捷的才思和鲜明的个性。 教学重点:抓住文中人物的言行体会。感受人物丰富的知识与情感。 教学难点:理解课文内容,展示领袖和名人的共性以及各自独特的个性。
小学语文说课教案:《争画》 一、教学目标 1. 知识与技能: a. 能够正确地朗读课文《争画》。 b. 理解课文内容,掌握生字词。 c. 学会通过课文内容进行想象和创造。 2. 过程与方法: a. 通过小组合作,提高学生的沟通与协作能力。 b. 培养学生通过课文内容进行思考和分析问题的能力。 3. 情感态度价值观: a. ...
小学六年级语文《争画》教案 篇1 教学目标 1.通过学生自读课文,读准字音,结合注释理解“为”“鄙”“语”“恃”“去”“顾”等词在文中的意思。 2.借助教师范读、原文与译文对照,能读通课文,理解意思,背诵课文,初步培养喜爱古文的感情。 3.创设情境,通过形式多样的朗读,能读出人物对话的不同语气和情感,能试...
小学语文说课教案:《争画》 一、教学目标: 1. 知识与技能: (1)能够正确地朗读课文,理解课文的大意。 (2)学习生字词,并能灵活运用到实际情景中。 (3)了解课文中所描述的绘画比赛的情景,理解“争画”的意义。 2. 过程与方法: (1)通过自主学习、合作学习的方式,提高学生的阅读理解能力。 (2)运用图片、视频...
小学六年级语文教案——《争画》教学设计 教学目标: 一、理解课文内容,体会作者表达的对领袖深切的赞叹之情。 二、学会在朗读中把握文章的精髓,从读中受到感悟。 三、利用朗读与学生自主合作的学习方式(或称参与式)进行学习。 四、学习文章中的口语式的语言。 教学重点: 文章内容的理解及重点语句的感悟。 教学...
小学语文说课教案:《争画》 一、教学目标: 1. 知识与技能: (1)能够正确地朗读课文,理解课文的大意。 (2)学习生字词,并能灵活运用到实际情景中。 (3)了解课文中的故事情节,理解故事中人物的情感变化。 2. 过程与方法: (1)通过图片展示,激发学生的学习兴趣,引导学生观察和描述。 (2)运用角色扮演,让学生体验...
按课文内容填空《争画》一文写的是( )、( )和( )等人争画的故事.争的是一幅( )的纵幅国画:上面画着一
小学语文说课教案:《争画》 一、教学目标: 1. 知识与技能: (1)能够正确认读和理解生字词; (2)能够流利地朗读课文,理解课文大意; (3)学会根据课文内容进行想象和创编。 2. 过程与方法: (1)通过图片展示,激发学生对课文的兴趣; (2)运用分角色朗读、小组讨论等方法,提高学生理解和表达能力; (3)通过情景表演...
毛泽东郭沫若与齐白石三人“争画”的一段故事被选自小学语文6年级下学期--第12册语文书中的第12课《争画》。验画 1950年初，齐白石老人为了表达对新中国成立的无比喜悦，对毛泽东主席的崇敬与热爱，亲自精选材料，十分用心地给毛泽东刻了两枚印章，用宣纸包好，托人送进了中南海。毛泽东收到这份“厚礼”非常高兴。