书不尽言,言不尽意。语言文字本身就是一种不完全的标准化工具,它表达着意思,又不尽表达着意思.一本书所写的东西总要比写那本书的人的话要少,他所说的话总比他想要表达的意思要少.换言之,无论怎样表达都不能详尽意思的全貌,语言文字的的力量是有限的。读者只有借助语言文字才能把握书本的内涵,但如果拘泥于...
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正所谓，开卷有益，我们可以从书中获取知识和智慧，随着阅历的增长，伴着书籍的润养，我们终将打开一个新世界。周国平老师曾说过：“一个人但凡有了读书的癖好，也就有了看世界的一种特别眼光，甚至有了一个属于他的丰富多彩的世界。”书中的知识，让我们对人生有了全新的理解，能让我们少走许多的弯路，然后找到...
很多时候,我们读书,除了它可以让我们博学多才、知书达理,还因为它可以在我们疲惫、倦怠又紧绷的生活中,给予我们精神的滋养、润泽和宽慰。 当我焦躁不安时,见缝插针地看几页书,就能获得精神上的能量。当我感到压抑时,走进书籍的海洋,专注其中,就能屏蔽许多烦恼和忧愁。当我迷失方向时,到书里聆听先贤的智慧,就会找...
读书多并不保证你获取的知识都有深度和价值。你看市面上那么多畅销书，很多都是靠炒起来的，大部分都没有多少深度，你读一百本和一千本的区别不大。如果你只关注数量而忽视质量的话，可能只得到表面的知识，这种信息过载直接把你压垮。比如你一年内读了200本畅销小说和成功类书籍，可由于时间有限只能略读。如此一...
“先把书读厚,再把书读薄” 华罗庚的先把书读厚,再把书读薄的学习方法就是指:先尽可能的搜集更多的例子帮助你体会问题和答案之间的关系,而当你真正学会的时候,这些例子就被压缩成知识。 例1:单看我的视频并且自己不去联想例子、也没有看这个文章,只是看完就完了的人,只会觉得他懂了。但实际没有。1分钟...
解读，就是要把书读明白。但真要读明白却不那么容易。不要说中学生，就是现在的一些专家、教授，看看他们的著述，说不清道不明的地方也时有所见。仅以大家最熟悉、语文教材通常要选用的文本为例。《论语》第一章，“人不知而不愠”是“人家不了解我我也不生气”吗？如果这样就可以算是“君子”，那当一名君子...
把自己摆进书中，同作者对话 杨绛先生曾在《读书苦乐》中写道：“读书就好比到世界上最杰出的人家里去串门。”的确，每一本书都是作者心血和智慧的结晶，如同一座包蕴丰富的矿山，读者如果想要上门拜访，窥得堂奥，只有像地质勘探员一样，以虔敬之心深入到文本，方能领会到作者的真意、书中的精髓。譬如，读法国...
“尽信书，不如无书”，完全按照书本上说的去做，就犯了文本主义的错误，读书多了，就变成了书呆子。当代教育家冯友兰说：“读书仅得其意还不行，还要明其理，才不至于为前人的意所误。”诚然，把书读活了，你就赢了。02 从书本里，寻找内心的安宁。朱熹说：“读书有三到，谓心到，眼到，口到。三到之...
书读得越多的女人，她宽厚仁德，爱护天下。书中自有温润如玉君，亦有宽厚施恩士。《三国演义》中有，《水浒传》中有，《红楼梦》中有，《西游记》中有。刘备是，张飞是，关羽是；晁盖是，鲁智深是，武松是；甄士隐是，刘姥姥是，北静王是；菩提祖师是，托塔天王是，孙悟空是。他们看似动武兴器，实则宽厚仁德，...