“在主询问中向证人发问的目的,在于获得证据以支持传唤证人的那方当事人的诉讼主张。在许多方面,主询问比反询问有更多的限制。诱导性问题不能随意提出,并且。虽然证人在所作证言时与证据相抵触而显得不尽人意,但是。除非他被证实具有敌意,否则,不能被认为丧失信用。”[1] 在英美法中,证人证言是一种极为重要的...
•所谓“主问题”，是相对于课 堂上随意的连问，简单的追问和习惯性的碎问而言的。它指的是课文研读教学中能“牵一发而动全身”的重要的提问或问题。主话题特点之一 ———实 主话题特点之二 ———活 主话题特点之三 ———巧 余老师设计阅读教学“主问题”的多种角度 1.题目入手。如《散步》：建议...
它是指对阅读教学过程起主导作用、起支撑作用,能从整体参与性上引发学生思考、讨论、理解、品析、创造的重要的提问或问题,著名特级教师余映潮说:“‘主问题’是阅读教学中立意高远的有质量的课堂教学问题,是深层次课堂活动的引爆点、牵引机和黏合剂,在教学中显现出以‘一当十’的力量,具有‘一问能抵许多问’的...
总而言之,阅读教学的“主问题”设计,要做到“去伪存真”,使学生有思考并有所得;注意抓住主要问题,做到提纲挈领、纲举目张,避免课堂教学中出现成串的“连问”、简单易答的“碎问”以及对学生随意而为的“追问”;同时注意问题的层次性,照顾学生的差异性,尽量满足各个层次学生的需求。在教学节奏方面,好的“主问...
所以,“主问题”的设计是对阅读教学中提问设计的一种创新。 对于课堂教学中成串的“连问”、简单易答的“碎问”以及对学生随意的“追问”而言,“主问题”设计的更为重要的意义在于如课标所言的学生课堂实践活动的形成上,它既能“让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文...
而题主所提到的富裕问题,是一种属于小国的悲哀,并不因为你不是前殖民地就不降临,也不会因为你被殖民过就会出现。发展本身就是奢望,其与政治传统,资源配置以及国家大发展方向上战略眼光等内因关系很大,并不是不独立能够改变的。 但我属实是没想到21世纪了一个受过殖民苦难的国家里还会有人念着殖民者那虚伪的“好...
一、概括性。“主问题”克服了普通阅读教学所出现的提问杂而乱的问题,力求提问少而精。“主问题”要概括、清晰、有序地串起整篇文章的教学内容。正如余映潮老师所说:“要问到精妙之处,要问到关键之处。” 二、时效性。一节课中可以有一个“主问题”,也可以有几个“主问题”,它的内容角度、顺序层级及输出...
在高中语文“主问题·关键词”阅读教学课型中,“主问题”是指引导学生对课文进行深入研读的关键问题、中心问题或重要问题,是“牵一发而动全身”的问题;“关键词”包括文本关键词与学生自主提炼的内容关键词、情感关键词等,其作用是帮助学生对文本进行深度阅读,更好地理解、掌握课文的中心(主题或主旨)以及落实教学目...
经常有缘主问我,什么是正缘,它的概念是哪里出现的,它是否存在? 如果存在,那不是正缘的人是否不能在一起 又或者可以通过性格磨合走到最后 。正缘的概念比较复杂。但是是否存在?这个问题很简单,确实存在。一、先讲什么是正缘。 正缘是一个俗称,不是学术名词。所以没有严格的定义。不同的人所理解的和所讲的正缘...
这次的挨打大会,策划不仅感受到了家主们的热情,也感受到了家主们对妖怪屋的热爱! 另外,如果家主在游戏时遇到了BUG或者问题,游戏内可以在登录界面,点击【快捷反馈】或者在庭院中找到【地藏像】→【客服】→【游戏建议反馈】,按照提示输入要反馈的内容即可;游戏外可以拨打客服电话【95163531】或在微博私信阴阳师手游客...