《三峡之秋》篇一 14三峡之秋 教学目的: 1、认识本课2个生字。 2、正确、流利地朗读课文。 3、读懂课文,领略三峡秋天的美景,使学生受到热爱祖国大好河山,热爱大自然的教育。 4、体会按时间顺序描写景物的方法。 教学重点: 1、了解三峡秋天的景色特点。 2、体会作者表达的思想感情。 教学过程: 一、谈话导入 ...
三峡的秋天,从大江两岸的橘柚树开始。这些树,生长在陡峭的山岩上,叶子也如同那青色的岩石一般,坚硬,挺直。越到秋天,它 们越显出绿得发黑的颜色;而那累累的果实,由青变黄,渐渐从叶子中间显露出来。就在这时候,它们开始散发出一种清香,使三峡充满了成熟的秋天的气息。 ②早晨,透明的露水闪耀着,峡风有些凉意,仿...
“驳船”“汽笛””划开一条发光的路”的描写是以动衬静的手法,反衬出三峡之秋夜晚的宁静。故答案为:(1)桔柚树 群峰、长江 明丽 热烈 平静 寂静;(2)时间 对长江三峡秋天美景的热爱和赞美;(3)阳光 动态 使描写的景物更生动,特点更鲜明;(4)我不同意这样的观点。“驳船”“汽笛””划开一条发光的路”的...
三峡之秋 ①三峡已经是秋天了。三峡的秋天,从大江两岸的橘柚树开始。这些树,生长在陡峭的山岩上,叶子也如同那青色的岩石一般,坚硬,挺直。到了秋天,它们绿得发黑。而那累累的果实,由青变黄,渐渐从叶子中间显露出来。就在这时候,它们开始散发出一种清香,使三峡充满了成熟的秋天的气息。 ②早晨,透明的露水闪耀着,...
三峡之秋 时令已经是秋天了。三峡的秋色,是从大江两岸的橘柚树开始显现的。这些树,生长在陡峭的山岩上,叶子也同那青色的岩石一般,坚硬,挺直。越到秋天,它们越显示绿得发黑的颜色;而那累累的果实,正在由青变黄,渐渐从叶子中间显露出来。就在这时候,它们开始散发出一种清香,使三峡充满了成熟的秋天的气息。
方纪《三峡之秋》课文原文阅读三峡已经是秋天了。三峡的秋天,从大江两岸的橘树和柚树开始。这些树,生长在陡峭的山岩上,叶子也如同那青色的岩石一般,坚硬、挺直。越到秋天,它们越显出绿得发黑的颜色;而那累累的果实,正在由青变黄,渐渐从叶子中间显露出来。就在这时候,它们开始散发出一种清香,使三峡充满了成熟的秋...
1、长江三峡长江三峡 方纪方纪三峡之秋三峡之秋易错的字橘柚 陡峭 累累巨蟒 荡漾 光晕 驳船 摇曳 谷壑 清冽 消逝 宛若要求:小组展示各自搜集的要求:小组展示各自搜集的三峡资料,并选派代表向全三峡资料,并选派代表向全班同学介绍。班同学介绍。领略 美课文是按什么顺序写的?写了哪几个时间段?画出体现顺序的词语。
三峡之秋 方纪 三峡已经是秋天了。三峡的秋天,从大江两岸的橘柚树开始。这些树,生长在陡峭的山岩上,叶子也如同那青色的岩石一般,坚硬、挺直,越到秋天,它们越显出绿得发黑的颜色。而那累累的果实,正在由青变黄,渐渐从叶子中间显露出来。就在这时候,它们开始散发出一种清香,...
课文《三峡之秋》教案篇1 教学目标: 1.默读课文,在读文中感知作者选取有代表性的景物的意愿。 2.学习作者用词和比拟方法描写景物特点。 3.激发学生主动习作的欲望,尝试进行景色描写的习作。 教学重点: 学习作者抓住景物特点描写景物的方法。 教学过程: