本文格式为Word版,下载可任意编辑第 第 PAGE 1 页共 NUMPAGES 1 页《麻雀》教学设计及板书5篇 魏 《麻雀》教学设计及板书1 教学目标: 1、使学生从老麻雀在猎狗面前奋不顾身保护小麻雀的动人故事中,懂得动物也有伟大的母爱。 2、根据提示了解文章是怎样按照事情发展的顺序写的。 3、有感情地朗读课文,体会课文...
四上部编版语文16课《麻雀》板书设计#粉笔字教师板书 #四年级上册语文部编版 #板书 #小学语文 #课堂实录 - 乡村的小刘老师于20231031发布在抖音,已经收获了39.8万个喜欢,来抖音,记录美好生活!
四上语文·第16课《麻雀》教学板书设计。本文通过叙述一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事,赞扬了母爱的无私、伟大,抒发了作者对老麻雀的敬佩之情。 #四年级上册语文 #四上语文麻雀 #母爱 #板书 #把事情写清楚 - 小于老师的教书日记于20231027发布在抖音,已
1、部编版小学四年级上册语文第 16 课麻雀教案及板书设计 教学目标:1. 认识“嗅、煞”等 7 个生字,会写“奈、巢”等 13 个生字;理解“摇撼、 无可奈何、拯救、嘶哑、搏斗、庞大”等词语。2. 从老麻雀在猎狗面前奋不顾身保护小麻雀的动人故事中,懂得动物 也有伟大的母爱。3有感情地朗读课文,体会课文中...
《麻雀》板书设计 设计理念: 《语文课程标准》指出:阅读是学生的个性化行为,自读自悟是阅读的基础。教师切忌用自己的分析来代替学生的阅读实践。遵循这一理念,我充分利用本课内容的趣味性,激发学生学习兴趣,引导学生在自主、合作、探究中读懂重点句、段、理解课文内容,体会作者表达的思想感情。 教学目标: 1、引导...
接着借助板书引导学生回顾课文的内容,加强了学生对文本的整体感知,使学生在文中获得的情感体验得到升华。 最后在聆听歌曲《爱的奉献》时,再次重温那“一种强大的力量”。并用红色粉笔板书爱心图 板书设计13麻雀 老麻雀 (勇敢) 斗救 猎狗小麻雀 (强大)吃(弱小) 作业设计 1、摘抄文中的优美词语和精彩句子。 这一...
板书:小麻雀 老麻雀 猎狗 2.你还读懂了什么? 三、再自学——引导学生了解课文主要内容: 1.提示: 1).“我”走在林阴道上发生了什么事? 2).猎狗想怎么样? 3).老麻雀是怎么对付的? 小麻雀 摔下来 老麻雀 飞下来 掩护 准备 搏斗 猎狗 张开 露出 愣住 后退 2.根据刚才讨论的,把这些重点句...
麻雀教学设计简案板书教学目标:3、联系上下文或查字典理解由生字带出来的新词、根据题中的三个内容,把课文分为三部分,了解课文是怎样按事情的发展顺序来写的、初步想想,课文中哪些地方使自己感动教学要求:一、掌握本课的生字和生词;着重理解课后第2题中带点词语的意思二、体会老麻雀为保护小麻雀所表现出的不畏强暴...
?大家好,今天我板书设计的课文是统编教材四年级上册第五单元第一篇课文《麻雀》。第五单元是习作单元,语文要素是“了解作者是怎样把事情写清楚的”,能力目标是“写一件事,把事情写清楚”,不难看出,关键词便是“写清楚”(板书:写清楚);单元交流平台中梳理总结了把一件事情写清楚的方法;单元习作则是要求学生“...
麻雀板书设计各位领导各位老师大家上午好,我今天朗诵的课文是小学语文S版四年级上册的13课麻雀,第一环节,出示麻雀图片,谈话导入新课,板书课题,用最直接的方式进入课堂学习,节省时间,提高效率,第二环节,整体感知首先我让学生带着问题快速读课文