本文档为部编人教版六年级上册小学英语期末非连续性文本阅读卷。该练卷旨在帮助学生提升他们的阅读技能,包括理解短文、推理、找出关键信息等。 题目一: 阅读以下短文,然后回答问题。 (短文内容) 问题: 1. What is the main character's name? 2. How old is the main character? 3. Where does the main char...
小学英语三四年级省测模拟阅读+阅读短文-选择正确答案(非连续性文本).docx,PAGE PAGE 1 4.阅读图文,选择正确答案。 Mike √√ Liu Tao √√ Helen √ Su Yang √√ Yang Ling √√ ( ) 1. What can Mike do ? A. Swim and skate. B. Swim and play basketball. C. Skat
基础教育研究 ENGLISH ON CAMPUS 2019年52期总第492期 小学英语非连续性文本阅读现状研究 文/乔学凤 【摘要】非连续性文本阅读最早出现在语文新课标中,同时重点提出阅读简单的非连续性文本,有助于学生在图文 结合的材料中寻找有利用价值的信息。其实非连续性文本并不是单纯地在语文课程中应用,同样适用于英语教学中,...
“非连续性文本”的信息一般是跳跃的、碎片式的。在设计“非连续性文本”阅读命题时，教师可以通过学科内和学科间知识的整合，帮助学生在零散的信息和新旧知识之间建立关联，从而形成新的知识结构。1.学科内的纵横向整合学科内的整合可以以“大观念”“大任务”“大主题”等方式串联碎片式的单元知识，在新情境中迁移...
连续性文本pep阅读教材教学 1目录摘要...1Abstract...1导论...
【摘要】《义务教育英语课程标准(2022年版)》明确了非连续性文本是英语阅读中重要的语篇类型。本文以江苏省苏州市2022年学业质量监测小学英语测试卷中的两道试题为例,阐述非连续性文本阅读试题的特点,并在分析学生作答情况的基础上得出...
学会从非连续文本中获取我们所需要的信息,得出有意义的结论,是现代公民应具有的阅读能力。根据文本的连续性与否,北师大版《先锋英语》第六册中的小短文、叙述式日记属于连续性文本,图文小故事、表格式日志、游戏图片、天气预报、图片句子连线、选择属于非连续性文本。可见,非连续性文本在小学英语阅读中的比例特别大。
因此在小学英语测评中探索非连续性阅读文本命题,可以凸显核心素养背景下命题的综合性、情境性、生活性等特色,可以创新测评形式,充分发挥以评促教、以评促学、以评促研的作用,实现小学生英语学科核心素养的培养目标。一、依托真实语境培养学...
2非连续性文本阅读。下面三幅图反映了小学生不同的假期生活。请认真观察,完成练习。英语班书法班图一图二图三(1)选填合适的诗句、名言。(填序号)看到图一,我想起了诗句“B_
在常见的小学英语命题中，阅读文本材料大多以故事、描述性场景等叙述性较强的连续性文本为主。这类检测重视考查学生的英语语言知识掌握情况和英语语言运用能力,显然不够全面综合，因为英语学科核心素养还包括思维品质、文化品格和学习能力。“非连续性文本”是源自以PISA 即国际学生评价项目为代表的素养测评，常以数据图表...