陈情表教案板书设计 1 教学目的: 1.引导学生体会作者至真至诚的亲情忠情。 2.引导学生赏析本文行文思缜,脉络分明,陈情于事、寓理于情的构思艺术和骈散结合形象生动的语言艺术。 3.继续指导学生积累常用的文言词语和相关文化常识。 教学重点难点: 本课主要是以情动人,在指导学生在反复诵读之后,让学生找出叙述作者...
《陈情表》教学设计 篇1 陈情表 一、 内容与解析 本课要学的内容《陈情表》是一篇抒发亲情的古代散文,其核心是要理解作者流露的感情,理解它的关键是要联系时代背景理解作者的处境,从而理解作者陈了那些情。学生已经学过《归去来兮辞》和《滕王阁序》,知道它们分别表达了回归田园的乐情和怀才不遇的悲情,本课内容中...
高二语文《陈情表》教案设计 篇1 教材、教法分析 本文的主旨,是向皇帝申诉自己同祖母刘氏相依为命的境况,申诉暂时不能应召为官的苦衷。因而申诉什么、如何申诉就成了文章的重点。本文出于情字,归于理字,融理于情,融情于事,朴素细腻,曲折委婉,令人读之怅然。教学中要把握这个写作特点,加强诵读,在诵读中体会作者融...
《陈情表》教学设计 篇1 教学目标 1.熟读全文,掌握文中出现的重要的实词、虚词、古汉语句式。 2.鉴赏本文融情于事的表达和形象精粹的语言。 3.深入体会文章凄切婉转的陈情技巧。 课前预习 1.通读全文,借助工具书解决文中生字词音义问题; 2.初步了解所表达的主要内容,理清文章的思路; 3.温习第一册第四...
《陈情表》教学实录 教案教学设计3 《陈情表》教学实录 教案教学设计 一、教学背景 《陈情表》是中国古代文学史上一篇传世佳作,是汉代时期张衡为太子刘据所作的一篇上书。它以“臣心一片石”为开篇,以“臣追先帝之殊遇,求荐臣于陛下”的结尾,表达了陈抟提交给汉高祖的“己志”:“若有奉行国事,不顾其身;若有追...
《陈情表》课堂实录 教案教学设计 一、教学目的和要求 本次教学以《陈情表》为教材,目的是使学生能够在扎实的语言文字基础上,深入理解《陈情表》文化内涵和历史背景,强化文化自信,培养国家意识和民族自豪感,同时提升同学们的文学欣赏能力和写作能力。 要求:学生能够熟练掌握《陈情表》的核心内容和文化内涵,掌握翻译技巧,...
陈情表教学设计一等奖 陈情表教案三课时篇一 b、鉴赏文章构思技巧,揣摩语言准确、生动、形象的特点。 初中曾学过《出师表》,文章言辞恳切,真挚动人,表现孔明鞠躬尽瘁的忠心,也“常使英雄泪满襟”,人言读《出师表》不哭者不忠。 与《出师表》齐名的是李密的《陈情表》,人言读《陈情表》不哭者不孝。 后人说:“忠则...
《陈情表》 教案教学设计(人教版高二必修五)1 《陈情表》教案教学设计(人教版高二必修五) 一、教学内容 本次教学内容为《陈情表》。 二、教学目标 1. 知识目标 (1)了解《陈情表》的背景、历史和作者的生平。 (2)理解《陈情表》的主要情节和思想内容。 (3)掌握名言警句,化用经典台词。 2. 能力目标 (1)通过本...
苏轼说:“读《出师表》不下泪者必不忠,读《陈情表》不下泪者必不孝,读《祭十二郎文》不下泪者必不友。” 我们已经学过了《出师表》,今天我们一起来学习另一篇以孝情动人的文章——《陈情表》。 二、表 古代臣子向皇帝陈述己见的一种奏章。 三、李密 ...
古人曾说:“读《出师表》不下泪者,其人必不忠; 读《陈情表》不下泪者,其人必不孝;读《祭十二郎文》不下泪者,其人必不友。”可见李密的《陈情表》具有相当强烈的感人力量。今天我们一同学习李密的《陈情表》。 二、解题: “表”是一种文体,是古代奏章的一种,用于臣下向君主陈情谢贺。因为“表”的阅读对...